【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體，下面是其中一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．從圖中獲得信息不正確的是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是生成了新分子

B．分子間存在著一定的空隙

C．圖中生成物均為化合物

D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

【答案】AC

【解析】通過觀察變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)微粒數(shù)目關(guān)系是：

A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，所以，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)不一定都是生成了新分子，故A不正確；

B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，分子間存在著一定的空隙，故B正確；

C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子有一種是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)，故C不正確；

D、由上圖可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)間的分子的個數(shù)比為1：1，故D正確．故選AC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)具有固定的熔點、沸點，并且在一定條件下可發(fā)生分解反應(yīng)。據(jù)此，下列判斷正確的是

A、該物質(zhì)一定是混合物 B、該物質(zhì)可能是單質(zhì)

C、該物質(zhì)一定是化合物 D、題給條件不充分，無法作出判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌子上燃燒起來，合理簡單的滅火方法是( )

A．用水沖滅 B．用書本撲打撲滅

C．用嘴吹滅 D．用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水、水蒸汽和冰都是由 構(gòu)成的，保持金屬銅的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法正確的是

A．硫酸鉀、硝酸鉀和草木灰均可用作鉀肥

B．農(nóng)藥本身有毒，應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥

C．（NH4)2SO4 與熟石灰混合施用可以提高肥效

D．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

（1）X的化學(xué)式是 ；D的化學(xué)式是 ．

（2）反應(yīng)①屬于 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Z為CO2，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為 ．

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：X與C ；A與B ；C與D ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A．氫氣燃燒 B．菜刀生銹 C．冰雪熔化 D．電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理利用化學(xué)物質(zhì)會提高生活質(zhì)量，下列物質(zhì)的利用有害于身體健康的是

A. 加碘食鹽用于調(diào)味 B. 小蘇打用于制糕點

C. 氮氣用于食品防腐 D. 甲醛用于肉類保鮮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是

A．制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)

B．用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入瓶中，木條不復(fù)燃——裝置漏氣

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長

D．驗證空氣中氧氣含量時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷過量

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