【題目】水是寶貴的資源,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入____可檢驗(yàn)自來水是否為硬水,活性炭常用于凈水,是利用其________,日常生活中通過____的方法可降低水的硬度,在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,利用了洗滌劑的____作用。
(2)下列生活中常見物質(zhì)與水混合,能形成溶液的是(___________)
A 蔗糖 B 乳膠漆 C 白酒 D 花生油
(3)氯化鈉溶于水,難溶于植物油;氯化鈉在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大,這說明物質(zhì)的溶解能力與______和______有關(guān)。
(4)下列對(duì)水的描述正確的是____。
A 大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
B 凈化水程度最高的方法是蒸餾
C 硫粉在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫和熱量
D 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積大
【答案】肥皂水 吸附性 加熱煮沸 乳化 A C 溶劑種類 溫度 BC
【解析】
(1)硬水是指含可溶性鈣鎂化合物比較多的水,可用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水,加入肥皂水后若出現(xiàn)較多泡沫則是軟水,加入肥皂水后若出現(xiàn)較少泡沫或沒有泡沫則是硬水;活性炭具有吸附性,可以吸附水中的雜質(zhì),因此可以用于凈水;硬水軟化的方法是加熱煮沸和蒸餾,日常生活中通過加熱煮沸的方法可降低水的硬度;洗滌劑能夠使油污乳化,形成比較穩(wěn)定的乳濁液,從而洗去油污,在洗碗時(shí)常加入洗滌劑,是利用了洗滌劑的乳化作用。
故填:肥皂水;吸附性;加熱煮沸;乳化。
(2)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫溶液。蔗糖和白酒都易溶于水,它們分別溶于水里都能形成均一的、穩(wěn)定的混合物;乳膠漆是固體且不易溶于水,與水混合形成的是懸濁液;花生油是液體且難溶于水,與水混合形成的是乳濁液。
故填:AC。
(3)氯化鈉溶于水,難溶于植物油,說明物質(zhì)的溶解能力與溶劑種類有關(guān);氯化鈉在熱水中溶解的質(zhì)量比在等質(zhì)量的冷水中溶解的質(zhì)量大,這說明物質(zhì)的溶解能力與溫度有關(guān)。
故填:溶劑種類;溫度。
(4)A 農(nóng)藥、化肥中含大量氮磷化合物,大部分都是有毒物質(zhì),大量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B 水的凈化過程包括沉淀、過濾、吸附和蒸餾,其中凈化水程度最高的方法是蒸餾,故選項(xiàng)正確;
C 硫粉在氧氣中燃燒生成的二氧化硫是有毒氣體,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫防止空氣污染,另外,該反應(yīng)放熱,集氣瓶中的水也可以吸收熱量防止反應(yīng)過程中因熱量太高導(dǎo)致集氣瓶炸裂,故選項(xiàng)正確;
D 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,根據(jù)化學(xué)方程式:可知?dú)錃馀c氧氣的體積比為2:1,氫氣的體積比氧氣多,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故填:BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是( )
A. 在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2﹣
C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D. 一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法。下表記錄了氫氧化鈉、碳酸鈉在水和酒精中的溶解度,下列說法正確的是( 。
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
A. 如圖表示碳酸鈉的溶解度曲線
B. 氫氧化鈉和碳酸鈉在水中都是易溶物質(zhì)
C. 40℃時(shí)若將50g氫氧化鈉分別投入到100g水和100g酒精中,均能形成飽和溶液
D. 20℃時(shí)將二氧化碳分別通入氫氧化鈉的水溶液和酒精溶液中,均無明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖。
(1)寫出A圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a_____
(2)①A圖是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置,圖中的一處錯(cuò)誤是_____此錯(cuò)誤的后果是_____試管口放一團(tuán)疏松的棉花的目的是_____。用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____。
②糾正A圖錯(cuò)誤后,連接AE制取氧氣,可根據(jù)_____判斷氧氣收集滿了。然后,用毛玻璃片在_____(填“水下”或“水上”)蓋住瓶口,將集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出,再停止加熱,以防止_____。
③還可以用C、D中的_____裝置收集。怎樣通過實(shí)驗(yàn)證明這瓶氧氣收集滿了_____?
(3)用過氧化氫溶液制氧氣可用B裝置,不能往錐形瓶內(nèi)加入液體太多,以防止_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①_____②_____。
(2)以上_____(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正_____。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是_____;請(qǐng)簡述如何組裝一套給試管里的固體加熱的裝置_____。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____,將藥品加入裝置前,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____。若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題。
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①_______________,②____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用_______(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器__________。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至_______處。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到____________,表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______________。收集裝置選用_______ (填編號(hào));原因是 _______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫化氫是一種有毒氣體,如圖是硫化氫和一定量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng) 的微觀過程。
(1)請(qǐng)?jiān)诜磻?yīng)后的圖中補(bǔ)全相應(yīng)粒子的結(jié)構(gòu)模型,據(jù)此圖可得分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么?_____
(2)若在反應(yīng)中持續(xù)通入足量的氧氣,硫可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為二氧化硫,請(qǐng)寫出硫化氫與足量氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn),回答以下問題。
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)的目的是_____,負(fù)極產(chǎn)生氣體是_____。
(2)圖乙的實(shí)驗(yàn)操作叫_____,它的作用是_____。
(3)圖丙中A燒杯中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因(用微觀知識(shí)解釋)_____。
(4)河水經(jīng)過圖丁裝置后得到的水是_____(填“純凈物”或“混合物”),活性炭起到的主要作用是_____。
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