2．冬天降雪給人們的出行帶來諸多不便，一些地方使用了融雪劑用于消除積雪．某種融雪劑可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成，為探究其成分，興趣小組設(shè)計完成了以下實驗：

根據(jù)以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑中一定不含有CuSO4．
（2）請你寫出第②步反應(yīng)后生成的白色沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓．
（3）融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害，如公路兩邊的植物出現(xiàn)使水萎蔫，甚至死亡，原因是植物細胞也的濃度小于土壤溶液的濃度（選填“大于”、“小于”或“等于”），引發(fā)植物失水．

分析 （1）已知該融雪劑加水溶解后，得無色溶液，所以一定無硫酸銅；無色溶液加碳酸鈉，生成白色沉淀，則一定有氯化鈣；
（2）碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，據(jù)此書寫化學方程式；
（3）融雪劑的大量使用會給環(huán)境帶來一些危害，大量的氯離子會破壞植被，污染環(huán)境．

解答 解：（1）由轉(zhuǎn)化關(guān)系分析可知，該融雪劑溶解后得無色溶液，一定無藍色的硫酸銅；無色溶液加碳酸鈉，生成白色沉淀，則一定有氯化鈣；
（2）碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
（3）融雪劑的大量使用，會使植物細胞細胞液的濃度 小于土壤溶液的濃度，引發(fā)植物失水．
故答案是：（1）CuSO4；（2）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；（3）小于．

點評 化學與科學、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)，與此相關(guān)知識也逐漸成為中考的重要考點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了，激發(fā)了他的探究欲望，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究．
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？
【實驗探究】取紫卷心菜、牽�；ǖ幕ò辍⒑}卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的體積比為
1：1）浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關(guān)顏色變化情況如表：
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍紫色紅色綠色
牽�；�紫色紅色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】胡蘿卜的汁液不能做酸堿指示劑．
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽�；ㄖ簛頊y定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄖ撼始t色．則該雨水呈酸性（選填“酸”或“堿”或“中”）．
【反思與評價】小林發(fā)現(xiàn)，上述汁液無法測出溶液的酸堿度，小王你告訴他，在實驗室測溶液的酸堿度常用pH試紙，具體操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，然后與標準比色卡對照，讀出pH即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．2012年3月22是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是AC．
A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護水資源
C．水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程
D．淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問題
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是，生活中常用的方法除去硬水中過多的Ca2+（填離子符號）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來水凈水劑ClO2，則名稱為二氧化氯．
（4）某化學興趣小組的同學找來一個空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示，自制了一個簡易凈水器．請你幫助解決以下問題：
a．請將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中：①小卵石②石英砂 ③活性炭
b．其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過濾；除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過濾等方法，實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、．某同學進行過濾操作后，發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，請分析，其中的原因可能是（寫出二點）：濾紙破損、液面高于濾紙邊緣．
c．實驗操作及現(xiàn)象
在廚房內(nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中，攪拌使其溶解．食鹽水是無色的，嘗一下有咸味．然后從簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后，再嘗一下，與原來的鹽水比較，其咸味相同（填“相同”或“不同”）．
取少量泥沙放在一杯自來水中，攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁，將其從該凈水器上部倒入，下端管口接水，觀察到水變澄清．
d．有位同學認為若將硬水從該凈水器倒入，便可將硬水軟化．你是不同意該觀點？為什么？不能，因為不能除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．金屬具有導電性B．銅在空氣中受熱能變黑
C．金剛石堅硬D．酒精易揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁．同學們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．提出以上猜想的依據(jù)是化學反應(yīng)前后元素的種類不變．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想Ⅱ不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設(shè)計一個簡單實驗．
實驗操作取步驟①試管中的上層清液，滴加酚酞試液；實驗現(xiàn)象溶液變紅．若該猜想正確，寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識CO2不助燃不是絕對的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組，為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量，稱取樣品20克于燒杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為69.8克，求：
（1）生成H2的體積（氫氣的密度為0.09g/L）．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng)，測得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來增加了4g，則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是（　　）
A．1gB．3gC．5 gD．7 g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．點燃氫氣前先驗純
B．加熱固體時，試管口略向下傾斜
C．電解水實驗中正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1
D．加熱液體時，液體體積不超過試管溶積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．純凈的礦泉水
B．加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C．潔凈的空氣
D．蒸餾水

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