掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.下列化學(xué)用語與含義相符的是(  )
A、KMnO4--高錳酸鉀
B、2H--2個(gè)氫元素
C、O2--2個(gè)氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、根據(jù)常見化合物的化學(xué)式進(jìn)行分析判斷即可.
B、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
C、原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
D、化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答:解:A、KMnO4是高錳酸鉀的化學(xué)式,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符.
B、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2O表示:2個(gè)氧原子,元素只講種類、不講個(gè)數(shù),故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
C、由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧原子應(yīng)表示為:2O;O2可表示氧氣或1個(gè)氧分子等,故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
D、由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
+1
Na
可表示鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià),故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有11.2g的鐵放到硫酸銅溶液中充分反應(yīng)能生成
 
g銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí),無明顯現(xiàn)象,若向其中滴入幾滴水,則迅速反應(yīng),且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都有未改變,則上述反應(yīng)中水是( 。
A、反應(yīng)物B、催化劑
C、生成物D、不相干的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用B裝置制取氧氣需要的實(shí)驗(yàn)藥品名稱為
 

(4)收集氨氣只能用D裝置說明氨氣的性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量.將燃燒匙內(nèi)紅磷點(diǎn)燃迅速伸入鐘罩并塞上膠塞.
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔開膠塞,迅速伸入一燃著的木條,請(qǐng)猜測(cè)可能發(fā)生的象是
 

(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣的含量還不到10%,分析造成這種結(jié)果可能的原因是
a
 
;b
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填寫:
兩個(gè)氮原子
 
;
兩個(gè)水分子
 

鎂元素
 
;         
帶三個(gè)單位的正電荷的鋁離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器Ⅱ名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置
 
(填編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="85q7bmy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
①將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中     ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(5)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的
1
1836
.通過下表,可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”,還能總結(jié)出:
原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
1011
66612
88816
11121123
26302656
 
;
 

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的①O2;②CO2;③CO;④SO2中所含分子數(shù)由多到少的順序是
 
(填序號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案