【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用CO高溫下還原赤鐵礦（主要成份Fe2O3）的化學(xué)方程式為__．

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，反應(yīng)基本類型是__．

（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，則如圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為：__．

【答案】 置換反應(yīng)

【解析】

（1）用CO高溫下還原赤鐵礦：該變化中一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂．

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，符合置換反應(yīng)的概念，因此屬于置換反應(yīng)；

（3）則如圖所示的化學(xué)反應(yīng)中，過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關(guān)系如圖所示，（圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。

請(qǐng)回答：

（1）E俗稱_____，F可能是_____（填化學(xué)式）；

（2）B在工業(yè)生產(chǎn)中的一種用途_____；

（3）A→C屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

（4）寫(xiě)出C與D相互轉(zhuǎn)化的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

（1）原始大氣的主要成分是氫氣，構(gòu)成氫氣的基本粒子是_____。

（2）次生大氣主要微觀成分如圖所示。

①寫(xiě)出圖中沒(méi)有出現(xiàn)的一種氧化物的化學(xué)式_____。

②太陽(yáng)遠(yuǎn)紫外輻射能穿透上層大氣到達(dá)低空，使D物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成B物質(zhì)和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）現(xiàn)在大氣中的氮?dú)猓畛跤幸徊糠质怯纱紊髿庵械?/span>C物質(zhì)和氧氣反應(yīng)生成的兩種產(chǎn)物之一。反應(yīng)的化學(xué)方程式是6_____+2N2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料，合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．

（1）煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

（2）天然氣的重整可以得到合成氣．其微觀過(guò)程示意圖如下所示：

上述物質(zhì)中，生成物C與D的質(zhì)量比為________．

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______（填字母序號(hào)）．

A. 草酸（H2C2O4） B. 甲醇（CH3OH） C. 尿素[CO（NH2）2]

（4）根據(jù)下表回答相關(guān)問(wèn)題．

溫度（℃）

0

20

40

60

80

100

溶解度

（g/100g 水）

KNO3

13.3

31.6

63.9

110.0

169.0

246.0

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

①如表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在________℃．

②20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是________，該溫度下，將20gKNO3放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是________．要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可進(jìn)行的操作是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯氏制堿法的主要反應(yīng)如下：

① NH3 + CO2 + H2ONH4HCO3 ②NH4HCO3 + NaClNH4Cl + NaHCO3

某溫度下，向105 g飽和NaCl溶液中，通入適量氨氣（NH3）和CO2，通過(guò)上述反應(yīng)可制得NaHCO3晶體。

（1）已知①中參加反應(yīng)的NH3質(zhì)量為3.4 g，則消耗CO2的質(zhì)量是多少？

（2）反應(yīng)后稱量溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量為9.7 g，則剩余溶液的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0 g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計(jì)加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0 g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.3g

0.3g

請(qǐng)計(jì)算：

（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為___，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）請(qǐng)你繼續(xù)計(jì)算反應(yīng)生成溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算過(guò)程和結(jié)果均保留一位小數(shù)）。__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小美同學(xué)在取用生石灰干燥劑時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對(duì)生石灰是否變質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與到其中去,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。

（提出問(wèn)題）該瓶干燥劑的成分是什么?

（做出猜想）猜想1:含有CaO;

猜想2:含有Ca(OH)2 ;

猜想3:含有CaCO3。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

I.取少量干燥劑于試管中，向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁

試管外壁有熱感

含有_______

Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無(wú)色酚酞溶液

溶液變紅色

含有Ca(OH)2

Ⅲ.向進(jìn)行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸

_______

含有CaCO3

（實(shí)驗(yàn)分析）小明同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)取該瓶干燥劑進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn);

(2)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。

（拓展延伸）通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn),同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的試劑時(shí)的建議,其中合理的是___(填字母)。

A 密封保存 B 使用完后及時(shí)蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是（　　）

A.電解水

B.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個(gè)容器中

C.用等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

D.服用胃舒平[主要質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化成分是Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

（提出猜想）這瓶溶液是：

猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．

（實(shí)驗(yàn)推斷）

（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是__溶液，理由是__；

（2）小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是__．

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（繼續(xù)探究）另取樣品加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有__產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是__；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液是__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案