Question

（12分）化學是一門以實驗為基礎的科學。

(1)根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱                 ；
②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是                      ；
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是                                   ；
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣時，所發(fā)生反應的文字表達式是___    __       _                        _，若用排水法收集氧氣，則導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為                    。收集氧氣的合適時機是                。
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取            _______(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。
⑸實驗室通常采用圖5用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口還要放一團棉花，目的是_______  _                ，該反應的文字表達式是_                    _____。收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并__    ____（正、倒）放在桌上。

Answer 1

(1) 試管    用水潤濕
(2)壓破試管或導管伸入橡皮塞太長
(3)過氧化氫水+氧氣      
剛開始排出的氣體是空氣    氣泡連續(xù)且均勻放出
(4) B
(5)防止高錳酸鉀進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣  正

：（1）熟悉常見化學儀器，了解它們的名稱．圖中a的名稱是試管；注意連接導管和橡皮塞時，使d較易插入c中的措施是；用水濕潤導管；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是試管底被壓碎；
（3）因圖3裝置不加熱，則應選擇的藥品是過氧化氫和二氧化錳，在制取氧氣的裝置中有空氣，則開始排出的氣體中混有空氣，若一開始就收集則氧氣中混有空氣使氧氣不純，收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)且均勻冒出；
（4）圖中只選注射器與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的；
（5）試管口放一團棉花是防止高錳酸鉀顆粒進入導管；文字表達式的寫法：反應物寫在箭頭的左邊，生成物寫在箭頭的右邊，反應條件寫在箭頭的上邊，都用漢字寫，高錳酸鉀制取氧氣的反應物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氧氣的密度比空氣的大，應集滿的氧氣瓶口應向上正放．
故答案為：（1）試管；用水潤濕；
（2）壓破試管或導管伸入橡皮塞太長；
（3）過氧化氫水+氧氣；剛開始排出的氣體是空氣；泡連續(xù)且均勻放出；
（4）B；
（5）防止高錳酸鉀進入導管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；正．