A. | 測定它們的密度 | B. | 用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) | ||
C. | 比較它們的溶解性 | D. | 通入澄清的石灰水中 |
分析 鑒別H2、O2、CO2三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三種氣體的目的.
解答 解:A、測定它們的密度,操作較為復(fù)雜,能鑒別但不是最常用的方法,故選項錯誤.
B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條能燃燒,則是H2;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.
C、氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水,二氧化碳能溶于水,它們的溶解性不同,但比較溶解性操作較為復(fù)雜,能鑒別但不是最常用的方法,故選項錯誤.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,無法鑒別氫氣、氧氣,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 珍惜每一滴水,為了人類的未來 | |
B. | 人類不能沒有水,沒有水就沒有生命 | |
C. | 本飲料純天然,絕對不含化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 人類如果不珍惜水,那么最后見到的一滴水將是我們自己的眼淚 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用100 mL的量筒量取5.55 mL的稀硫酸 | |
B. | 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量 | |
C. | 灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布或沙子撲滅 | |
D. | 用膠頭滴管滴加液體時,把滴管伸入試管內(nèi)以防液體外灑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
電解時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
陰極生成氣體體積/mL | 8 | 16 | 25 | 34 | 44 | 54 | 64 | 74 |
陽極生成氣體體積/mL | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子核外有3個電子層 | B. | 鈉原子最外層只有一個電子 | ||
C. | 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子 | D. | 鈉原子的核電荷數(shù)為11 |
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