【題目】化學(xué)從以下角度研究物質(zhì)。

①組成:水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1/9、可用圖甲的模型表示,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出一氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型 5 。

②結(jié)構(gòu):1mol水中約含有 6 個(gè)水分子,其中含有 7 mol氫原子。

③性質(zhì):水具有分散性。在水中分散可形成溶液的是 8

A.淀粉 B.蔗糖 C.食鹽 D.汽油

④變化:電解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 9 ;圖丙是電解水的微觀(guān)模型圖,圖中缺少的微粒是 10

【答案】5涂抹3/7的陰影即可;

66.02×1023 ;

72;

8BC;

92H2O2H2 +O2

10C

【解析】

試題分析:①組成在一氧化碳中碳元素與一氧化碳的質(zhì)量比為12:28=3/7故可得出答案;②結(jié)構(gòu):1mol水中約含有6.02×1023個(gè)水分子,有水的化學(xué)式可知,其中含有氫原子的物質(zhì)的量為2mol;③性質(zhì):水具有分散性。在水中分散可形成溶液的是B.蔗糖、C.食鹽;而淀粉和汽油不溶于水;④變化:電解水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2 +O2↑;根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知圖中缺少氫分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮?dú)馀c氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。請(qǐng)回答:

1的元素組成相同,但性質(zhì)不同的原因是______

2結(jié)合圖示從微觀(guān)角度解釋由AB或由CD變化的實(shí)質(zhì)是______。

3寫(xiě)出甲中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中有太多的變化,下列中涉及化學(xué)變化的是

A.樹(shù)根根雕 B.葡萄美酒

C.玉石印章 D.玩具機(jī)器人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列知識(shí)整理有錯(cuò)誤的是

A

食品保鮮的辦法

B

實(shí)例與原理

真空包裝——冷藏保鮮

充入氧氣——防止氧化

鐵鍋用完洗凈干燥——防止生銹

撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶——隔離可燃物

C

日常物質(zhì)的鑒別

D

化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

硬水和軟水——用肥皂水

醬油和醋——聞氣味

三種可燃性氣體——H2、CON2

三種可加熱儀器——試管、燒杯、量筒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體無(wú)結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn)如圖。

①圖中a點(diǎn)的含義是 11 ;

②40℃時(shí),50g水中最多溶解 12 g甲;

③正確的說(shuō)法是 13

A20℃時(shí),甲、乙溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

B40℃時(shí),將10%的甲溶液降溫至20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C40℃時(shí),分別向100g水中加入35g甲、乙,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

D40℃時(shí),甲、乙兩杯飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相同,則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系:甲<乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格包括表中空格

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有KOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 23

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀(guān)察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有K2SO4

猜想二:有K2SO4和H2SO4

猜想三:有K2SO4和KOH

猜想四:有K2SO4、H2SO4和KOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 24

【實(shí)驗(yàn)探究】1丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有 25

2為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定______26__________是正確的.

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出

【實(shí)驗(yàn)探究】2中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

1實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 27

2實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是 28

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在礦泉水瓶上都標(biāo)有一些礦物含量,這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是

A.元素 B.分子 C.單質(zhì) D.原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂(lè)于運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題。

(1)小明為了防止家里廚房的菜刀生銹,會(huì)將使用后菜刀

(2)小明發(fā)現(xiàn)用洗潔精清洗餐具上的油污可形成穩(wěn)定的乳濁液,這種現(xiàn)象是

(3)小明發(fā)現(xiàn)自家燒菜用的是加碘食鹽,人缺碘會(huì)導(dǎo)致 疾;

(4)小明注意到自己家里的凈水器中裝有黑色的活性炭,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),活性炭起到 作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有XY、Z三種金屬,只有X能與稀鹽酸反應(yīng);Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來(lái),則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

AXZ、Y BZ、YX CX、YZ DY、Z、X

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