8．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．有下列幾種物質(zhì)，請(qǐng)從其中選出與題意相符合的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在空白處：
氖氣    活性炭    氮?dú)?nbsp;   二氧化碳    二氧化硫
（1）可用作霓虹燈的物質(zhì)是Ne
（2）可除去水中異味的物質(zhì)是C
（3）會(huì)造成空氣污染的氣體SO2．

分析 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及用途進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）稀有氣體通電會(huì)發(fā)出有色光，可用作霓虹燈的物質(zhì)是氖氣；故填：Ne；
（2）活性炭具有吸附性，可除去水中異味；故填：C；
（3）二氧化硫是一種有毒氣體，能造成空氣污染，故填：SO2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化學(xué)在生活中處處可見(jiàn)，此題體現(xiàn)了化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，根據(jù)物質(zhì)的用途來(lái)判斷物質(zhì)，真正使同學(xué)們覺(jué)得學(xué)有所用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．蟻酸是存在于蜂類與螞蟻分泌物中的一種有機(jī)酸，它是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體，有很強(qiáng)的腐蝕性，能刺激皮膚．蟻酸易溶于水，化學(xué)式是HCOOH，蟻酸是由三種元素組成，碳?xì)溲醯脑觽�(gè)數(shù)比是1：2：2，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是69.6%（精確到0.1%），蟻酸的摩爾質(zhì)量是46g/mol，2mol蟻酸含有1.204×1024個(gè)蟻酸分子，合92克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小忻和小燕合作測(cè)定鹽酸、硫酸組成的混合酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
【實(shí)驗(yàn)1】取20g該混合酸并分成4等份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
1第1份第2份第3份第4份
加入BaCl2溶液的質(zhì)量/g15202530
反應(yīng)得到的沉淀的質(zhì)量/g1.3981.8642.3302.330
【實(shí)驗(yàn)2】將【實(shí)驗(yàn)1】中的第4份反應(yīng)液過(guò)濾，再向?yàn)V液中逐滴加入10%的NaOH溶液，通過(guò)pH測(cè)定儀打印出加入NaOH溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系如圖：
（1）混合酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？寫出計(jì)算過(guò)程．
（2）請(qǐng)你計(jì)算出混合酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）以上裝置中哪些可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置：AB（填編號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，不能用以下裝置收集氣體的是D
A．C  B．C、D   C．E  D． D
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
用排氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃說(shuō)明已滿．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中也常用一種白色物質(zhì)和黑色物質(zhì)混合制取氧氣時(shí)，其中黑色物質(zhì)可以加快反應(yīng)速度，由于氧氣難溶于水，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用排水法來(lái)收集氣體．反應(yīng)結(jié)束后，在熄滅酒精燈之前，一定要把導(dǎo)管從水中拿出來(lái)，這樣做的目的是防止水倒吸炸裂熱的試管．
（5）能用E裝置收集的氣體，必須具備的性質(zhì)是密度大于空氣、不與空氣中的氣體反應(yīng)．
（6）催化劑在使用前后：①質(zhì)量減少；②化學(xué)性質(zhì)不變，③外形可能改變；④使反應(yīng)速率發(fā)生改變．以下選項(xiàng)中正確的是D
A．①③；B．②③；C．①③④；D．②③④
（7）雷雨放電條件下，空氣中少量的氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧，這屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）下列日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水，屬于純凈物的是B．
A．山泉水  B．蒸餾水  C．河水  D．雨水
（2）如圖所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置，運(yùn)用了如下凈水方法中的BD（填序號(hào)）．
A、消毒      B、過(guò)濾     C、蒸餾      D、吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某品牌肥田粉的部分標(biāo)簽．請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽提示的信息完成以下問(wèn)題．
魯能牌肥田粉

有效成分：硫酸銨．（NH4）2SO4
含氮量：20%
生產(chǎn)日期：2014年11月14日
（1）請(qǐng)你計(jì)算出硫酸銨中各元素質(zhì)量比．
（2）請(qǐng)你計(jì)算出硫酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量．
（3）請(qǐng)你計(jì)算出硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請(qǐng)你測(cè)算出這種化肥中硫酸銨的純度．
（請(qǐng)把每個(gè)小題的計(jì)算過(guò)程寫在答題卡上，（3）（4）小題保留到小數(shù)點(diǎn)0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為研究NaOH與鹽酸的反應(yīng)，同學(xué)們用以下試劑設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)試劑：鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
（1）小明取少量NaOH溶液于試管中，滴入酚酞，溶液變紅，再滴加稀鹽酸，振蕩，紅色褪去，可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）小剛?cè)◇w積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中，向甲中先加1mL水，充分混合后再放入鎂條，向乙中先加入1mL NaOH溶液，充分混合后再放入鎂條．觀察到甲中有氣泡冒出，乙中無(wú)氣泡（或氣泡少），可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（3）小華利用溶液導(dǎo)電性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．分別測(cè)定幾種試劑的導(dǎo)電性，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強(qiáng)度/mA約為00.090.090.09
查閱資料：
I．溶液中若存在自由移動(dòng)的離子，通電時(shí)就會(huì)發(fā)生定向移動(dòng)，從而形成了電流．
II．相同電壓下，等體積溶液中，所含離子數(shù)目越多，電流就越大．
①對(duì)比實(shí)驗(yàn)A、C的數(shù)據(jù)，可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動(dòng)的Na+和OH-（填化學(xué)符號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)B、D中電流強(qiáng)度相等，說(shuō)明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等（填寫“相等”或“不相等”）．
③各取10mL NaOH溶液于兩個(gè)小燒杯中，分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸（所得混合溶液體積均約為20mL），測(cè)兩種混合溶液的導(dǎo)電性，電流示數(shù)依次為I1和I2．根據(jù)I1＞I2（填“＞”、“＜”或“=”），也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu      
②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3
④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物    
⑤是Cu、Fe2O3的混合物      
⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2O3+3H2O     
（2）白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無(wú)水CuSO4沒(méi)有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥．（填猜想中的序號(hào)）

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅  色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖33-2在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ
組		玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ
組		洗氣瓶和所盛溶液
的總質(zhì)量為180.0g		洗氣瓶和瓶中物質(zhì)
的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
①應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成．
②為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”）．
【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將圖33-2中B裝置換成什么裝置？盛有堿石灰的干燥管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①甲烷用作燃料    ②氫氣用于填充探空氣球    ③氧氣用于醫(yī)療急救   ④干冰用作制冷劑   ⑤焦炭用于煉鐵工業(yè)．
A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案