17．世界是物質(zhì)的．下列物質(zhì)，屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．干冰C．液氧D．石灰石

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，據(jù)此逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：A、水銀中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤．
B、干冰中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤．
C、液氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故錯(cuò)誤．
D、石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它物質(zhì)，屬于混合物，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有：a、托盤天平；b、量筒（10mL、50mL）；c、酒精燈；d、藥匙；e試管；f、膠頭滴管，要配置50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液，問：
①不需要用到的儀器序號(hào)是c、e．
②還需要增添的儀器名稱是玻璃棒、燒杯．
③實(shí)驗(yàn)操作可概括為計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶
④本實(shí)驗(yàn)量取水應(yīng)用50mL的量筒，讀數(shù)時(shí)，若視線偏低（其他操作正確），則配成的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ钤龃�、偏小、無影響）
⑤若稱取食鹽固體時(shí)，物質(zhì)與砝碼位置放倒了（其他操作正確），則配置的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜5%（填=、＜、＞）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
B．由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，所以常用于生產(chǎn)氮肥
C．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．經(jīng)過學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請指出試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長，改正后，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C或E．如果用裝置F完成排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，后氣體應(yīng)從：b 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入
（4）在實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
此外還可以制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；，收集該氣體可以用以上的E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．通過對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請結(jié)合圖回答有關(guān)問顧：

（l）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選擇的收集裝置是D或C
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（4）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等． ①實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是BE．工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓∟2+3H2═2NH3），流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍�；二是使氮�(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三是使氫氣和氮�(dú)鈿饬鞣�(wěn)定，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐剩?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．銅粉中含有少量的鐵粉，最佳的除鐵辦法是（　　）
A．加入足量稀硫酸，過濾B．在空氣中灼燒
C．高溫下加熱并通入氫氣D．加入足量硫酸銅溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．
（1）寫出上述儀器的名稱：D：長頸漏斗，F(xiàn)：水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的物質(zhì)是稀鹽酸和大理石或石灰石（填物質(zhì)名稱），化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．運(yùn)用上述的儀器，組裝1套制取裝置，序號(hào)是ACDE．
（3）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水，加熱熟石灰和氯化銨混合固體就可以產(chǎn)生氨氣．不能（填“能”或“不能”）用（2）中組裝的裝置來制取氨氣，若要組裝，你覺得還缺少的儀器是鐵架臺(tái)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如圖1所示．

（1）甲同學(xué)選用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為得到較純凈的氧氣可選擇的收集裝置是C，該方法證明氧氣已經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出．
（2）乙同學(xué)選用裝置B加熱固體混合物制取氧氣，反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用裝置F收集氧氣，導(dǎo)管口b（填“b”或“c”）連接發(fā)生裝置．
（3）丙同學(xué)選用圖2裝置制取二氧化碳，與A裝置相比，它的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于發(fā)生（填“發(fā)生”或“停止”）的狀態(tài)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
②干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸     C．生石灰
③某同學(xué)用圖3的G、H、I組合收集氨氣．I裝置用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽．則H裝置的作用是防止倒吸，寫出I裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．寫出規(guī)范的計(jì)算過程：
（1）化肥硫酸銨[（NH4）2SO4]的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）化肥硫酸銨[（NH4）2SO4]中各元素的質(zhì)量比
（3）264kg硫酸銨中氮元素的質(zhì)量．

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