5.經(jīng)過學(xué)習(xí),你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng),改正后,實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置為A(填寫裝置的字母代號(hào),下同);應(yīng)選用的收集裝置是C或E.如果用裝置F完成排水法收集氧氣,應(yīng)先將瓶中裝滿水,后氣體應(yīng)從:b 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入
(4)在實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
此外還可以制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;,收集該氣體可以用以上的E裝置.

分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)依據(jù)加熱固體的注意事項(xiàng)、氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和發(fā)生裝置的選取、操作步驟和注意事項(xiàng)分析解答;

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)加熱固體時(shí)試管口要低于試管底部,防止冷凝水倒流引起試管炸裂,制取氣體時(shí)試管內(nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長(zhǎng),不利于氣體的導(dǎo)出;用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故可用向上排空氣法或排水法收集;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入.
(4)B是固液混合不加熱裝置,過氧化氫在二氧化錳做催化劑常溫下反應(yīng)生成水和氧氣,方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水,故用向上排空氣法收集,故選E;
故答案為:(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)試管口未略向下傾斜、導(dǎo)氣管伸入試管內(nèi)太長(zhǎng);A;C或E;將瓶中裝滿水;b;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;E.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.一杯食鹽水,下部分比上部分咸
B.均以穩(wěn)定的液體都是溶液
C.物質(zhì)溶于水時(shí),常使溶液的溫度發(fā)生改變
D.75%的醫(yī)用酒精消毒液,溶劑是酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好,該鋁制品不易銹蝕的主要原因是( 。
A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁的氧化物易發(fā)生還原反應(yīng)
C.鋁不易氧化
D.鋁易氧化,但鋁表面的氧化鋁膜具有保護(hù)內(nèi)部鋁的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)寫出一個(gè)初中化學(xué)中可用裝置C制氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(3)收集(2)中所得氣體可選用的一種裝置是D或E,利用該裝置還能收集的一種氣體是氫氣或二氧化碳.
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖2所示裝置收集乙炔(C2H2),氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氫氧化鈉在空氣中能吸收水分并能與二氧化碳反應(yīng),故應(yīng)密封保存.已知玻璃的主要成分是二氧化硅(SiO2),二氧化硅也是一種非金屬氧化物,它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成一種俗稱“水玻璃”的物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O,“水玻璃”它是一種凝膠,能將玻璃粘結(jié)在一起;氫氧化鈉還能溶解木材中的半纖維素和木質(zhì)素.盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜選用的瓶塞是AB (填標(biāo)號(hào)).
A.玻璃塞    B.木塞    C.橡皮塞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCE(填標(biāo)號(hào))組合.從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:酒精燈,簡(jiǎn)要說出它的用途:加熱(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是催化作用.現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液20g,需要加入水的體積為80mL.
(3)在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用H(填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽.請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容.
(4)用F裝置來收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿,接下來的操作是撤掉導(dǎo)氣管,蓋上玻璃片,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.如果收集到的氧氣不純,可能的原因是剛有氣泡時(shí)就開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.世界是物質(zhì)的.下列物質(zhì),屬于混合物的是(  )
A.水銀B.干冰C.液氧D.石灰石

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14.區(qū)分下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案不合理的是( 。
  選項(xiàng)    物質(zhì)    方法
A氧氣和氮?dú)?/TD>帶火星的木條
B二氧化錳和木炭粉點(diǎn)燃
C氯化鉀和氯酸鉀觀察顏色
D酒精和汽油聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳:
(1)在圖中,標(biāo)出儀器A的名稱,畫出B處瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的圖形,畫出并連接收集裝置.
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)在一般情況下儀器A的作用是隨時(shí)添加稀鹽酸.

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