請(qǐng)根據(jù)圖裝置,回答問題:

標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:a
 
,b
 

②實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號(hào))收集裝置可以選用
 
 

③實(shí)驗(yàn)室使用高錳酸鉀制取并收集O2,可選用的發(fā)生裝置
 
(填寫裝置序號(hào)),判斷O2已收集滿的方法是
 

④對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).
a.烘干    b.溶解     c.過(guò)濾    d.洗滌
⑤把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

⑥用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,混合物的分離方法,蒸發(fā)與蒸餾操作,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)锹然浐投趸i,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干的操作回收二氧化錳;把④中 濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌作用,用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是;用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上 的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是產(chǎn)生的氧氣無(wú)法排出,使得管內(nèi)壓強(qiáng)增大,固液分離,反應(yīng)停止.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:B;C;D;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:A;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(4)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)锹然浐投趸i,氯化鉀易溶于水,二氧化錳不溶于水,因此可以通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干的操作回收二氧化錳;故答案為:bcda;
(5)把④中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌作用,故答案為:攪拌作用;
(6)用裝置F制取氧氣時(shí),在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止其原因是:在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止,產(chǎn)生的氧氣無(wú)法排出,使得管內(nèi)壓強(qiáng)增大,固液分離,用裝置F故答案為:產(chǎn)生的氧氣無(wú)法排出,使得管內(nèi)壓強(qiáng)增大,固液分離,反應(yīng)停止;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了混合物的分離等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是(  )
A、五氧化二磷
B、液態(tài)氧
C、臭氧[O3]
D、空氣中0.94%的稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可以一次鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
A、分別加入適量石灰水
B、用帶火星的木條分別伸入瓶中
C、用燃著的木條分別伸入瓶中
D、用帶火星的木條分別放在瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、木炭燃燒生成黑色固體
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵(Fe2O3
C、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器(夾持裝置已省略),按要求填空:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:
 
;
 

(2)甲同學(xué)選擇了②⑥⑦⑧來(lái)制取氧氣,他采用的收集方法是
 
,能用這種方法收集氧氣的原因是
 

(3)欲把渾濁的泥水變澄清,需用到的玻璃儀器有
 
(填序號(hào)),還缺少一種玻璃儀器是
 
(填名稱),該儀器的作用是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可以用氫氧化鈉固體與無(wú)水醋酸鈉固體加熱反應(yīng)制取甲烷(CH4),可選上述儀器中的
 
(填序號(hào))作為反應(yīng)的發(fā)生裝置.
(5)丙同學(xué)用裝置①③⑥⑨⑩制取了一瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體(純凈物),你推測(cè)該氣體的化學(xué)式是
 
,試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ),通常只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是(  )
A、Na
B、H2
C、2N
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)可用如圖所示裝置探究水的組成,試管2內(nèi)得到的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
元素組成.
(2)ClO2是一種自來(lái)水的常用消毒劑,其中ClO2中氯元素的化合價(jià)為
 

(3)空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等,常用于氣體肥料的是
 
; 人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="zh9thlh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛.為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣化學(xué)式【Ca(OH)2】和氧氣.寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素氧化物的化學(xué)式為R2O5,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為74.1%,則物質(zhì)R2O5的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)2個(gè)硫離子
 

(2)硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)
 
;
(3)3個(gè)銨根離子
 

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