【題目】同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。
溶液配制:
(1) 用50ml 30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還
需用到下列儀器中的_____________。
a.托盤天平 b.燒杯 c.漏斗 d.量筒 e.膠頭滴管
氣體制備:
(2) 用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。你將選擇______________ (填 A或B)裝置作為該反應的發(fā)生裝置,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_______________________________________,該反應的化學方程式為________________________________________。待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為_______ 和干燥。
性質(zhì)實驗:
(3) 小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:
①分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是_________________________;
②把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀引燃后,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________ 。
【答案】
(1) bde
(2) B, 反應物是固體和液體,反應不需要加熱 , 2H2O2 2H2O+O2↑ , 過濾
(3) 氧氣的濃度;鐵絲劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體。
【解析】
試題分析:(1)溶液配制:用50g30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液,步驟為;計算、量取、溶解,因此需要的儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒,故除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的bde;
(2)氣體制備:B,反應物是固體和液體,反應不需要加熱 ;用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化的條件下產(chǎn)生氧氣和水,反應的方程式為: 2H2O2 2H2O+O2↑,因為二氧化錳難溶于水,故采用過濾、洗滌、干燥進行回收。
(3) 氧氣的濃度的高低反應燃燒劇烈程度,濃度越高燃燒越旺。鐵絲劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用海水獲取粗鹽以及實驗室用粗鹽制得精鹽都包含許多化學實驗知識,分析以下過程后填寫下列空白:
(1)操作Ⅰ的名稱是 ;
(2)海水曬鹽與下述操作中 的原理相同;
(3)上述操作可能用到下列裝置,裝置B中儀器①的名稱是 ,用甲制取淡水可選用裝置 (填序號),裝置A中玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組根據(jù)下圖所示裝置(圖中部分固定裝置省略)測定大理石中碳酸鈣含量,同學們設計如下實驗,請回答相關問題:(注:鼓風球的旋鈕擰緊時,氣體能從鼓風球流入抽濾瓶,而不能從抽濾機流入鼓風球)
(1)向多孔塑料瓶內(nèi)放入一定量大理石,再向抽濾瓶內(nèi)注入稀鹽酸,裝好裝置,并連接好A、B、C裝置,關閉氣體連通管上方的活塞,并擰緊鼓風球的旋鈕,擠壓鼓風球,空氣被壓入抽濾瓶,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)當A裝置中的反應結束時,打開氣體連通管的活塞,看到的現(xiàn)象是 ;之后不斷擠壓鼓風球,使空氣源源不斷地進入抽濾瓶,這樣操作的目的是 ;再準確稱量裝置C的質(zhì)量,此時裝置C內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
液態(tài)氧氣、加碘食鹽、硫酸亞鐵、液態(tài)氫氣、干冰、氮氣
(1)可用作致冷劑的是 (2)可作食品保護氣的是
(3)能治療甲狀腺疾病的是 (4)可作火箭的助燃劑的是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對于Cl和Cl﹣的說法,不正確的是( )
A.屬于同一種元素 B.核外電子數(shù)相同
C.質(zhì)子數(shù)相同 D.具有相同的電子層數(shù)
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【題目】氮是一種地球上含量豐富的元素。下圖表示氮及其化合物在一定條件下的轉(zhuǎn)化關系:
(1)氮元素在不同的物質(zhì)中存在循環(huán),體現(xiàn)了化學反應前后 不變。
(2)反應II中,發(fā)生化學反應的基本反應類型是 。
(3)反應III中,發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
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【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。
很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。
完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。
由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序 (填數(shù)字序號)。
① 確定結構 ② 分離提純 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件: 。
(3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為 。
(4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為 。
(5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是 (填字母序號)。
A.確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學式
B.青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我們應用青蒿素時只需從青蒿中提取即可
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】巴中市通過開展城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動,建設幸福美麗巴中,讓全市人民共享健康生活,下列做法符合環(huán)保要求的是
A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥、化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.將生活垃圾進行焚燒處理
C.對農(nóng)村各地“巴山新居”的生活污水進行凈化處理
D.注意個人衛(wèi)生,全部使用一次性木筷和餐盒
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