【題目】對(duì)于Cl和Cl﹣的說法,不正確的是( )
A.屬于同一種元素 B.核外電子數(shù)相同
C.質(zhì)子數(shù)相同 D.具有相同的電子層數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】治污水是“五水共治”內(nèi)容之一,根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),廢水排放時(shí)鉛元素的含量不允許超過1.0毫升/升,蓄電池生產(chǎn)企業(yè)往往采用化學(xué)沉淀法處理Pb2﹣,其中以氫氧化物沉淀法應(yīng)用較多。
(1)根據(jù)圖表信息,沉淀劑除了NaOH外,還可使用的兩種鈉鹽是 。
20℃時(shí),各種鉛的化合物在水中的溶解度:
物質(zhì) | 溶解度/g | 物質(zhì) | 溶解度/g |
Pb(NO3)2 | 54.3 | PbCO3 | 7.3×10﹣3 |
Pb(OH)2 | 1.6×10﹣4 | PbS | 6.8×10×10﹣13 |
(2)在弱堿性環(huán)境中,氫氧化鉛的沉淀更完全,此時(shí)廢水經(jīng)沉淀過濾后,檢測(cè)出鉛元素含量?jī)H為0.0207毫克/升,假設(shè)廢水中的鉛元素全部以Pb(OH)2形式存在,請(qǐng)你通過計(jì)算確定,此時(shí)1升廢水中溶解的Pb(OH)2是多少毫克?
(3)某蓄電池生產(chǎn)企業(yè)購(gòu)得40%的燒堿溶液100千克,若廢水處理時(shí)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,則應(yīng)對(duì)所購(gòu)燒堿溶液加水 千克進(jìn)行稀釋。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是
A.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣
B.稀有氣體有不同的顏色,可制成霓虹燈
C.大氣中二氧化碳含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成
D.氧氣比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
溶液配制:
(1) 用50ml 30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還
需用到下列儀器中的_____________。
a.托盤天平 b.燒杯 c.漏斗 d.量筒 e.膠頭滴管
氣體制備:
(2) 用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。你將選擇______________ (填 A或B)裝置作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置,選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_______________________________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為_______ 和干燥。
性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
(3) 小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①分別把點(diǎn)燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,對(duì)比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是_________________________;
②把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀引燃后,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是__________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是( )
A.發(fā)光放熱 B.生成氣體 C.生成沉淀 D.生成新物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)再一次對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的影響因素進(jìn)行了更深入的探究。
【提出問題】1:鐵絲燃燒與 有關(guān)。
【查閱資料】1、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定,在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。
2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右,熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(其余為氮?dú)猓?/span>
實(shí)驗(yàn)記錄如下:
(1)第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)通過這組探究實(shí)驗(yàn),小剛同學(xué)得出結(jié)論: 。
【提出問題】2:鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:取多束相同的細(xì)生鐵絲(直徑0.2mm),每束長(zhǎng)度和重量均與上組實(shí)驗(yàn)一致,重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)前五次實(shí)驗(yàn)中鐵絲均劇烈燃燒,補(bǔ)充第六、七次實(shí)驗(yàn)如下:
(3)通過第二組探究,小剛同學(xué)得出結(jié)論:在控制 條件下,鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒。
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)小明同學(xué)推測(cè)如果將鐵絲換成鐵粉,有可能在更低濃度的氧氣中燃燒。他準(zhǔn)備選擇鐵粉和濃度為__________________的氧氣進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
A.40% B.30% C.20%
(5)在第二組探究實(shí)驗(yàn)過程中,小紅同學(xué)使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中觀察不到火星四射現(xiàn)象,由此她認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中火星四射的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實(shí)驗(yàn)員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加。
(1)儀器a的名稱 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳,且操作相對(duì)簡(jiǎn)易時(shí),發(fā)生裝置最好選用 (填寫字母代號(hào)),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實(shí)驗(yàn)室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是 ,氣體通過H時(shí)應(yīng)從 (填“b”或“c”)端進(jìn)入。
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