【題目】根據(jù)下列裝置如圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________;②____________。
(2)利用圖甲中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用圖甲中裝置B與_________(填字母)的組合制取二氧化碳,若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為______________,該裝置對(duì)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是________________。為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖乙)的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序正確的是_________________(填字母)。
【答案】錐形瓶 水槽 D 隨開(kāi)隨用,隨關(guān)隨停(或可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止) 反應(yīng)物是塊狀固體和液體,不要加熱 d→c→a→b
【解析】
(1)①為錐形瓶,②水槽
(2)A、D裝置為加熱固體制取氣體的裝置,收集方法為向上排空氣法,故為加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng),產(chǎn)物還有錳酸鉀和二氧化錳,化學(xué)方程式為。
(3)二氧化碳密度比空氣大,收集時(shí)應(yīng)采用向上排空氣法,故選D;C裝置出口有旋塞,當(dāng)關(guān)閉旋塞時(shí),產(chǎn)生的氣體無(wú)法從出口排出,會(huì)將試管內(nèi)的酸壓入長(zhǎng)頸漏斗,液面下降后與固體分離,反應(yīng)即停止,故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。此裝置對(duì)反應(yīng)物的要求是塊狀固體和液體的反應(yīng),且反應(yīng)不需加熱。制取的CO2中含有H2O、HCl,應(yīng)先除去HCl,再進(jìn)行干燥,除去CO2中的HCl,應(yīng)選用飽和的碳酸氫鈉溶液,干燥CO2應(yīng)選用濃硫酸,都應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)、短管出,故連接順序?yàn)?/span>d→c→a→b。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小美同學(xué)在取用生石灰干燥劑時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹破裂。下面是興趣小組對(duì)生石灰是否變質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與到其中去,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)生石灰干燥劑能吸水的原因是________________(用化學(xué)方程式表示)。
(提出問(wèn)題)該瓶干燥劑的成分是什么?
(做出猜想)猜想1:含有CaO;
猜想2:含有Ca(OH)2 ;
猜想3:含有CaCO3。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.取少量干燥劑于試管中,向試管中加入少量的水,用手觸摸試管外壁 | 試管外壁有熱感 | 含有_______ |
Ⅱ.向步驟I加水后的試管中滴入無(wú)色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 含有Ca(OH)2 |
Ⅲ.向進(jìn)行完步驟II 的試管中加入足量的稀鹽酸 | _______ | 含有CaCO3 |
(實(shí)驗(yàn)分析)小明同學(xué)認(rèn)為步驟Ⅱ不能確定Ca(OH)2是否存在,原因是________________。
(改進(jìn)實(shí)驗(yàn))小明同學(xué)取該瓶干燥劑進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn);
(2)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,干燥劑中含有的物質(zhì)是________________。
(拓展延伸)通過(guò)上述探究實(shí)驗(yàn),同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用易變質(zhì)的試劑時(shí)的建議,其中合理的是___(填字母)。
A 密封保存 B 使用完后及時(shí)蓋好瓶蓋 C 禁止使用這種試劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.t2℃時(shí)將50g甲物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?00g甲溶液
B.t2℃時(shí)配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液,甲所需要的水最少
C.分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲=丙
D.分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體最多,丙溶液中無(wú)晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:
猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
(實(shí)驗(yàn)推斷)
(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是__溶液,理由是__;
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有__產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是__.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(繼續(xù)探究)另取樣品加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有__產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是__;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液是__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)生產(chǎn)①滌綸衣服、②生鐵、③食鹽、④塑料水杯所使用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料___________(填序號(hào))。
(2)生活中由于食物的腐爛變質(zhì),造成很大的浪費(fèi)。鐵粉常用于食品保鮮,其原因是____________________________________________。
(3)能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。施用化肥可以提高糧食產(chǎn)量,但濫用會(huì)造成環(huán)境污染。下列物質(zhì)中,能用做鉀肥的是______________________(填字母)。
A K2SO4 B CO(NH2)2 C NH4NO3 D Ca(H2PO4)2
(4)汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。汽車(chē)電路中的導(dǎo)線一般是用銅做的,這是利用了銅的延展性和_________性;車(chē)體的主要材料為鋼,是一種鐵的合金,工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式為________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“” 、“” 分別表示不同元素的原子,下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是()
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.參加反應(yīng)的兩種元素的化合價(jià)反應(yīng)后均發(fā)生改變
D.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分。媽媽告訴她所用的白色粉末就是以下三種商品中的一種。
商品 | |||
成分 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 | 碳酸氫鈉、有機(jī)酸 |
[提出問(wèn)題]白色粉末是哪一種商品?
[查閱資料]
(1)20℃時(shí)碳酸鈉的溶解度為21.6g,20℃時(shí)碳酸氫鈉的溶解度為9. 8g。
(2)氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小蘇打
猜想3:快速發(fā)酵粉
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
小紅取少量白色粉末于試管中,加入適量蒸餾水,白色粉末溶解,無(wú)其他明顯現(xiàn)象,猜想__________不正確。為進(jìn)一步探究這種白色粉末的成分,小紅又設(shè)計(jì)了下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取白色粉末于試管中,加水完全溶解,加入稀鹽酸 | 有無(wú)色氣體產(chǎn)生 | 猜想2正確 |
方案二 | 取白色粉末于試管中,加水完全溶解,加入__________。 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | |
方案三 | 20℃時(shí),在100克水中加入12克該白色粉末,充分溶解 | ___________ |
[實(shí)驗(yàn)反思]
經(jīng)過(guò)思考,認(rèn)為方案一不能得出猜想2正確的結(jié)論,理由是__________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實(shí)驗(yàn)拓展]
若小紅同學(xué)想繼續(xù)對(duì)食用小蘇打的成分碳酸氫鈉的酸堿度進(jìn)行探究,她可選用下列中的___________ (填字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
A紫色石蕊溶液
B無(wú)色酚酞溶液
CpH試紙
DpH計(jì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。
請(qǐng)分析圖中信息回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)上述表中地殼含量最多的元素是____________(填元素符號(hào)), 該元素原子的核電荷數(shù)為______ ,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______________(填“得”或“失”)電子。
(2)氯原子和氬原子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。
(3) 14元素形成的氧化物化學(xué)式是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列方程式正確且基本反應(yīng)類(lèi)型正確的是( )
A.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅 Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑置換反應(yīng)
B.制取硫酸鋇 BaCO3+Na2SO4=BaSO4↓+Na2CO3 復(fù)分解反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3 CaO + CO2↑ 分解反應(yīng)
D.不用鐵桶盛放波爾多液: Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應(yīng)
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