計算相同質(zhì)量的Fe2O3與Fe3O4的氧原子的個數(shù)比．
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：據(jù)題意：二者質(zhì)量相同，設(shè)出二者質(zhì)量，計算二者的物質(zhì)的量，并結(jié)合化學(xué)式分析可得氧原子的個數(shù)比．
解答：解：設(shè)二者質(zhì)量都是1g
Fe2O3的相對分子質(zhì)量為160，F(xiàn)e3O4相對分子質(zhì)量為232
故Fe2O3物質(zhì)的量為
1g
160
，F(xiàn)e3O4物質(zhì)的量為
1g
232

Fe2O3中O原子物質(zhì)的量：3×
1g
160

Fe2O3中O原子物質(zhì)的量：4×
1g
232

所以二者所含氧原子個數(shù)之比
3g
160
：
4g
232
=87：80；
故答案為：87：80．
點評：本題是一道無數(shù)據(jù)計算題，認(rèn)真分析題意，了解兩種物質(zhì)之間的關(guān)系，才能結(jié)合題意靈活分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗．
（1）小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為
 
．
（3）鐵、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為
 
．為了驗證三者的金屬活動性順序，小志從實驗室領(lǐng)來氯化鋁溶液、硫酸銅溶液，并利用臺燈提供的一種金屬進行實驗，即達(dá)到了實驗?zāi)康模畬嶒炛邪l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．
【實驗記錄】
 實驗編號   1   2
 反應(yīng)物  6%H2O2  6%H2O2
 催化劑  1g MnO2 1g 紅磚粉
  時間   35s   152s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實驗方案）
【假設(shè)】
 

【實驗方案】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；
Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；
Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗 I的現(xiàn)象是：
 
．反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用
 
的方法檢驗．
（2）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入
 
溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件，下列說法不正確的是（　　）
A、油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險
B、化石燃料面臨被耗盡的危險，人類正在利用和開發(fā)新的能源，如太陽能、風(fēng)能等
C、氫氣極易燃燒，燃燒的產(chǎn)物是水，被認(rèn)為是最清潔的燃料
D、海底埋藏著大量的可燃冰，它不可能成為未來的新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、氫原子和氧原子
B、水分子
C、氫離子和氧離子
D、都不是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是（　�。�
A、鋅放到氯化鎂溶液中
B、鋅放到硝酸亞鐵溶液中
C、銅放到鹽酸中
D、鐵放到硫酸銅溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是（　�。�
A、原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，原子在化學(xué)變化中不能再分，所以分子在化學(xué)變化中也不能再分
B、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

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