【題目】配平下列化學(xué)方程式:
(1)_____C2H2+_____O2 _____CO2+_____H2O
(2)_____Fe2O3+_____H2 _____Fe+_____H2O
(3)_____Al2O3+_____H2SO4=_____Al2(SO4)3+_____H2O
(4)_____Na+_____H2O=_____NaOH+_____H2↑
【答案】2 5 4 2 1 3 2 3 1 3 1 3 2 2 2 1
【解析】
(1)該化學(xué)方程式采用奇數(shù)配偶法來配平,首先將水的化學(xué)式前添加化學(xué)計(jì)量數(shù) 2,
此時(shí)反應(yīng)式的右邊有 4 個(gè)氫原子,因此應(yīng)在乙炔的化學(xué)式前添加化學(xué)計(jì)量數(shù) 2, 此時(shí)反應(yīng)式的左邊有 4 個(gè)碳原子,因此應(yīng)在二氧化碳的化學(xué)式前添加化學(xué)計(jì)量數(shù)4,此時(shí)反應(yīng)式的右邊有 10 個(gè)氧原子,因此氧氣的化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為 10÷2=5,再將短線變成等號(hào);所以該化學(xué)方程式為 2C2H2+5O24CO2+2H2O;
(2)該化學(xué)方程式采用觀察法,注意氫分子轉(zhuǎn)化為水分子就得一個(gè)氧原子,所以 Fe2O3 的氧原子個(gè)數(shù)決定氫分子 和水分子的個(gè)數(shù);因?yàn)檠趸F中氧原子個(gè)數(shù)為 3,所以水、氫氣的化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為 3,此時(shí)反應(yīng)式左邊有 2 個(gè)鐵原子,因此右邊鐵的化學(xué)式前應(yīng)添加化學(xué)計(jì)量數(shù)為 2,再將短線變成等號(hào)。所以,該化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H22Fe+3H2O;
(3)復(fù)分解反應(yīng),相互交換成分,反應(yīng)前后 O、SO4 個(gè)數(shù)配平,配平就可以完成。 所以,該化學(xué)方程式為 Al2O3+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2O;
(4)由于化學(xué)方程式中氫元素的原子在左、右端的總數(shù)是一偶一奇,選定氫元素作為配平的起點(diǎn),把奇數(shù)乘以 2先變化為偶數(shù),即先把 NaOH 中的氫原子數(shù)先變?yōu)榕紨?shù),然后再依次配平其他元素的原子;所以,該化學(xué)方程式為 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)“節(jié)能減排”和“低碳經(jīng)濟(jì)”的理念,防止全球氣候變暖,應(yīng)對(duì)全球氣候變化異常。
(1)其中“減排”是指減少______的排放(填化學(xué)式);
(2)科學(xué)家致力于研究將CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成H2O和CH4,把過多的CO2轉(zhuǎn)化為有益于人類的物質(zhì),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式,下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是______(填序號(hào))
①大力發(fā)展火力發(fā)電②大力發(fā)展新能源汽車③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),推廣節(jié)能建筑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在溫度不變時(shí),某固態(tài)物質(zhì)的溶液M,經(jīng)如下變化:
下列結(jié)論不正確的是( )
A.M2溶液不一定是飽和溶液
B.M3溶液一定是飽和溶液
C.M2和M3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D.將M3溶液再蒸發(fā)5g水,析出晶體一定是2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了稀鹽酸和稀硫酸的化學(xué)知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中還有兩瓶濃硫 酸和濃硝酸,為了進(jìn)一步了解酸的有關(guān)知識(shí),將同學(xué)分為甲、乙兩組進(jìn)行探究
(1)甲組的同學(xué)做了如圖1所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成,請(qǐng)你完成化學(xué)反應(yīng)方程式:Zn+2H2SO4(濃)=ZnSO4+___↑+2H2O.反應(yīng)一段時(shí)間后,老師提醒還可能生成另一種氣體.大家都很好奇,這是什么氣體呢?請(qǐng)你根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是___,其理由是___.
(2)乙組的同學(xué)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生.據(jù)此可知,濃硝酸具有_______(填一條物理性質(zhì)).乙組同學(xué)又取少量濃硝酸置于試管中,采用強(qiáng)光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色的NO2氣體產(chǎn)生.據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有______(填一條化學(xué)性質(zhì)).實(shí)驗(yàn)室應(yīng)如何保存濃硝酸?_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( )
A.CaCO3CaO+CO2↑
B.4Fe+3O22Fe2O3
C.Mg+O2MgO2
D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
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【題目】月球氦﹣3是在宇航員采集到的月球巖石樣本中發(fā)現(xiàn)的一種儲(chǔ)量驚人的新物質(zhì),該物質(zhì)可以與氘一同參與核聚變反應(yīng)堆反應(yīng),釋放出大量能量。如圖是氦﹣3原子結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)子和中子可分,它們由更小的微粒構(gòu)成
B.氦﹣3原子由原子核和核外電子構(gòu)成
C.氦﹣3原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子
D.氦元素在周期表中的原子序數(shù)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用裝置A制氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____,將高錳酸鉀裝入試管的操作是_____。
(3)欲完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),最好選擇的收集裝置是______(填序號(hào)),理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是( )
A. 碘屬于非金屬元素
B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
D. 碘屬于第7周期元素
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【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)都涉及控制變量法的應(yīng)用,請(qǐng)結(jié)合具體的實(shí)驗(yàn)回答下列有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ是”探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的其中一組實(shí)驗(yàn),根據(jù)伸入吸入的空氣中的小木條能繼續(xù)燃燒,伸入呼出的氣體中的小木條熄滅的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_____________________;
(2)在實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,由銅片上的白磷燃燒面紅磷不燃燒,得出燃燒需要的條件是____________________;實(shí)驗(yàn)完畢,將燒杯中的熱水慢慢倒出,當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來,原因是____________________;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象,得出鐵生銹的條件是____________________;其中試管②中的水需要事先煮沸,目的是____________________;
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ是“探究二氧化碳與水反應(yīng)”的一組實(shí)驗(yàn)。
①是把干燥的噴有紫色石蕊的小花直接放人盛有二氧化碳的集氣瓶中,設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是____________________;
②是把噴水后的紫色石蕊小花放人盛有二氧化碳的集氣瓶中,現(xiàn)象是____________________;結(jié)論是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。
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