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【題目】已知A、B、C、D四種元素核電荷數依次增大,A原子核內無中子,B的一種單質是自然界中最硬的物質,C是地殼中含量最多的元素,D的最外層電子數與C的最外層電子數相同,且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍首,請回答下列問題:

1)寫出A、C形成兩種液態(tài)化合物的化學式_________、__________。

2)畫出D的原子結構示意圖_________。

3B、D兩種元素按質量比316形成化合物的化學式__________。

【答案】H2O H2O2 CS2

【解析】

A原子核內無中子,則A是氫元素,B的一種單質是自然界中最硬的物質金剛石,則B是碳元素;C是地殼中含量最多的元素,則C是氧元素;D的最外層電子數與C的最外層電子數相同,則D是硫元素;且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍首二氧化樓(SO2)。

1)寫出A氫元素、C氧元素形成兩種液態(tài)化合物的化學式H2OH2O2;

2)畫出D硫原子結構示意圖: ;

3B碳元素、D硫元素,兩種元素按質量比316形成化合物,設:碳原子個數為n硫原子個數為m,化學式可表示為:CnSm;12n32m=3:16,n:m=1:2,則化學式為:CS2。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a____。

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_____,根據該反應原理,可選擇上圖中____(填標號)組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)實驗室制取二氧化碳_____(不能”)你所組裝的上述制取氧氣的裝置來制取,并寫明理由_____。

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【題目】用化學用語回答下列問題。

1)兩個磷原子___________________________________;

2 1個硫酸根離子___________________________________;

3)氖氣___________________________________

4)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學方程式_______________。

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【題目】創(chuàng)新能力是現代經濟社會發(fā)展對學生提出的最迫切要求。如圖一是教材探究燃燒的條件的原型實驗,圖二、圖三是某學生的創(chuàng)新實驗:

圖一中熱水在此實驗中的作用有下列說法,其中正確的是________________

①隔絕空氣 ②加熱使銅片溫度升高

A.只有① B.只有② C.是①和②

(2) 欲使圖二中的紅磷燃燒,可將試管從水中取出,擦干后進行加熱;紅磷燃燒的化學方程式為_______________

(3) 將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三),結果觀察到了水火相容的奇觀,則大試管所裝氣體可能是_____________________

(4) 下列是同學們對該創(chuàng)新實驗的判斷和評價,你認為合理的是_____________

A、改進后實驗(圖二)可防止生成物污染空氣,更環(huán)保

B、改進后實驗(圖三)可防止白磷四處移動,實驗效果更好

C、圖二中氣球沒有任何作用

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【題目】3分化學課外活動中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如下圖所示。

1圖示反應屬于基本反應類型中的 反應。

2小麗同學根據實驗原理,又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是 。

3白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 。

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【題目】水是生命之源,我們應該了解和愛護水資源。

1)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是_____。若_____多說明是硬水。

2)下列關于水的說法不正確的是_____(填序號)。

①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水卻很少

②水通電可以得到氧氣和氧氣,說明水中含有氫氣和氧氣

③通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物

④禁止使用含磷洗衣粉是保護水資源的一項重要措施

3)日本科學家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長為402納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣。則該反應的化學方程式為_____,基本反應類型為_____。

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【題目】某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置,并進行了有 關氣體制取和性質的探究。請你回答下列問題。

(1)寫出儀器的名稱:a____b_____

(2)用過氯化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_______(填寫裝置的字母序號,下同),請寫出該反應的化學方程式_____,其中二氧化錳在該反應中起____作用。

(3)實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時,反應的化學方程式_____,應該選用的收集裝置是____。

(4)如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,可以看到下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質是_____。

(5)若用如圖裝置排空氣法收集氫氣,則氣體從____(“a”“b”)端通入。

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【題目】為了探究金屬活動性,將鋅和銅分別放入稀硫酸中,銅不反應而鋅的表面有氣泡產生,寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式:_____

老師告訴學生,銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應且產生氣體。

(提出問題)銅與濃硫酸反應的生成物是什么?其中氣體是什么?

(猜想假設)同學們對產生的氣體作出了猜想。

猜想一:氫氣;

猜想二:二氧化硫;

猜想三:氫氣和二氧化硫的混合物。

(查閱資料)

1)二氧化硫可以使品紅溶液褪色,也能和堿性溶液反應

2H2+CuOCu+H2O

(實驗探究)師生設計了如下裝置進行實驗(部分儀器省略),請完成下列表格。

主要實驗步驟

主要現象

解釋或結論

①加熱裝置A一段時間

裝置B中的現象_____

有二氧化硫生成

②點燃裝置D處酒精燈

裝置D玻璃管中無明顯現象

猜想_____正確

③停止加熱,將銅絲上提,向裝置A中玻璃管鼓入空氣

/

/

④冷卻,將A中液體用水稀釋

A中液體變?yōu)?/span>_____

有硫酸銅生成

(表達交流)

1)在步驟③中,鼓入空氣的目的是_____。

2)請完成銅與濃硫酸反應的化學方程式:_____

(反思拓展)

1)若將裝置A中銅絲換成鋅片,隨著反應的進行,硫酸的濃度逐漸變小,裝置D玻璃管中看到的現象是_____。

2)下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強的是_____(填序號)。

①鋅、銅、稀鹽酸 ②鋅、硫酸銅溶液 ③鋅、銅、氯化鎂溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中,A 是大理石的主要成分,C 是能使澄清石灰水變渾濁的常見氣體,D 是一種黑色單質,反應③是工業(yè)煉鐵的主要反應,J 為已知的密度最小的氣體,請回答:

1)寫出下列物質的化學式A_____,B_____

2G 物質所屬的物質分類是_____,A—K 中與G 屬于同種類別的物質還有_____(寫化學式).

3)寫出②的化學反應方程式_____D 在該反應中做_____劑.

4)反應③中看到的現象是_____,K 中的陽離子為_____

5)上述四個反應中不屬于已經學過的三種基本反應類型的是_____(填序號).

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