端午節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)許多地方至今仍保留著點(diǎn)河燈、吃粽子的風(fēng)俗.
(1)燃放孔明燈祈福成為了端午節(jié)的新風(fēng)尚.小新同學(xué)自制了一盞孔明燈(如圖所示),請(qǐng)你寫(xiě)出孔明燈內(nèi)燃料燃燒具備的條件:
 

(2)我市已禁止燃放孔明燈,你認(rèn)為原因可能是
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出一種含碳的化合物燃燒的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件(物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn))作答.
(2)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn).考慮外焰溫度高達(dá)300多度的孔明燈飄落到加油站、液化氣站、油庫(kù)等地引起的后果作答.
(3)標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號(hào)表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫(xiě)在等號(hào)的上面,若有兩個(gè)條件,等號(hào)上面寫(xiě)一個(gè)下面寫(xiě)一個(gè),等等.
解答:解:
(1)孔明燈內(nèi)燃料燃燒具備的條件:①充足的氧氣;②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)加油站、液化氣站、油庫(kù)等地的物質(zhì)都是易燃物,并且氧氣充足.平時(shí)很安全是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),一但外焰溫度高達(dá)300多度的孔明燈飄落到這些地方,使之達(dá)到著火點(diǎn),就會(huì)引起火災(zāi).故要求禁放;
(3)丙烷是一種含碳的化合物,其完全燃燒生成了二氧化碳和水,
化學(xué)方程式為:C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O
故答案為:
(1)①充足的氧氣;②溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(2)加油站、液化氣站、油庫(kù)等地的物質(zhì)都是易燃物,并且氧氣充足.平時(shí)很安全是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn),一但外焰溫度高達(dá)300多度的孔明燈飄落到這些地方,使之達(dá)到著火點(diǎn),就會(huì)引起火災(zāi);
(3)C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)燃燒的條件,從生活的實(shí)際出發(fā),可激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
B、在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
C、鎂元素是第三周期元素
D、鎂原子的核電荷數(shù)為12

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是
 

(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)并證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),回答下列問(wèn)題
(1)加入試劑的順序是
 
,
(2)氣球的變化是
 

(3)裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活.請(qǐng)回答下列生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)廚房里有下列幾種物質(zhì):①黃瓜;②牛奶;③大米.其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含糖類(lèi)的是
 
;富含維生素的是
 

(2)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2.下列物質(zhì)能清洗瓶?jī)?nèi)水垢的是
 
(填序號(hào)).
①白酒             ②食醋            ③蘇打水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你對(duì)化學(xué)的理解,回答下列問(wèn)題.
(1)金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用,列舉你熟悉的一種金屬
 
,并指出它的一種用途
 

(2)例舉生活中一種物理變化和化學(xué)變化.物理變化
 
,化學(xué)變化
 

(3)人類(lèi)需要的大部分能量來(lái)自于化學(xué)反應(yīng).如燃料的燃燒等.例舉一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用燃燒反應(yīng)獲取能量的例子:
 

(4)我們可以通過(guò)調(diào)控化學(xué)反應(yīng)的速率提高生產(chǎn)效率.請(qǐng)舉一個(gè)能加快化學(xué)反應(yīng)速率的例子
 

(5)根據(jù)人類(lèi)需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素,我們可以科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的營(yíng)養(yǎng)食譜.為自己設(shè)計(jì)一道午餐食譜
 
,指出其中含有的營(yíng)養(yǎng)素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉,現(xiàn)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去).

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按圖連接裝置,并檢查氣密性;
②準(zhǔn)確稱(chēng)得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為83.4g;
③準(zhǔn)確稱(chēng)得6.0g純堿樣品放人裝置B的廣口瓶中;
④打開(kāi)裝置B的分液漏斗旋塞,緩緩滴人稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開(kāi)彈簧夾,往試管A中緩緩鼓人空氣數(shù)分鐘,然后稱(chēng)得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g.
試回答:
(1)鼓入空氣的目的是
 
,裝置A中試劑X最適宜選用
 

(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù),純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 (結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在做“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),將二氧化碳通入澄清石灰水后,石灰水先變渾濁然后又變澄清.對(duì)此現(xiàn)象,他進(jìn)行了如下的探究.
【提出問(wèn)題】石灰水為什么會(huì)先變渾濁然后又變澄清?
【猜想與假設(shè)】小明想起濃鹽酸具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,他猜想生成的二氧化碳中可能含有氯化氫氣體,所以澄清石灰水先變渾濁然后又變澄清.
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】小明將生成的氣體通入紫色石蕊試液,觀察到
 
,證明生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體.
(1)小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,覺(jué)得不夠合理,理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】小明將紫色石蕊試液換成硝酸銀和稀硝酸的混合溶液,觀察到
 
,證明生成的二氧化碳中含有氯化氫氣體.
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

【實(shí)驗(yàn)探究Ⅲ】小明將所用的鹽酸稀釋后重做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水仍然是先變渾濁然后又變澄清.
【查閱資料】CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32 (碳酸氫鈣能溶于水)
Ca(HCO32)==CaCO3↓+H2O+CO2
(3)在不使用其他試劑的情況下,要想讓實(shí)驗(yàn)探究Ⅲ中變澄清的石灰水重新變渾濁,可以采取的方法是
 

(4)含有較多碳酸氫鈣的水是硬水,區(qū)分硬水與軟水可以使用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)裝置中標(biāo)“a”,“b”的儀器名稱(chēng)分別是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
,反應(yīng)的發(fā)生裝置為
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是C或
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:
 
,反應(yīng)的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置是
 
,這是因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝?div id="cae1yh9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
溶于水所決定的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案