如圖是自然界中碳循環(huán)的簡單示意圖,請?zhí)羁眨?br />(1)圖中所示礦物包含的化石燃料,主要包括煤、
 
 
;由煤焦化得到的焦炭(主要成分是碳)充分燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中.因此,人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要
 
考點(diǎn):自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)化石燃料的種類進(jìn)行分析解答;焦炭(主要成分是碳)充分燃燒生成二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)降低二氧化碳的含量,可以從減少排放和增加吸收的角度進(jìn)行考慮.
解答:解:(1)圖中所示礦物包含的化石燃料,主要包括煤、石油、天然氣;
焦炭(主要成分是碳)充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個(gè):首先要減少二氧化碳的排放,同時(shí)要增加二氧化碳的消耗.
故答案為:(1)石油;天然氣;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(2)CO2+H2O═H2CO3;(3)增加二氧化碳的消耗.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握自然界的碳循環(huán)、化石燃料的種類、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法中,錯誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A.稀硫酸過濾
B.CaCl2溶液稀鹽酸過量CaCO3、過濾
C.FeCl2溶液CuCl2過量鐵粉、過濾
D.二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的保障.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、測定溶液的pH時(shí),將試紙直接放入待測液中
B、固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
C、配制稀硫酸時(shí),將濃硫酸沿?zé)诼尤胨校⒉粩鄶嚢?/span>
D、不慎將濃酸溶液沾到皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3-5%的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用量筒取液體時(shí)仰視,讀數(shù)為15mL,則量取的實(shí)際體積( 。
A、大于15mL
B、小于15mL
C、等于15mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖.    
(1)圖中x=
 
,硫?qū)儆?div id="uaq9uvx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)硫在氧氣里燃燒發(fā)出
 
火焰后,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)把燃燒匙中燃著的硫浸入水中,使其熄滅的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;選用的收集裝置是
 
(填字母序號),用此裝置收集,檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容,請回答:
品名××××
配料雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油
保持期90天
(1)配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是
 

(2)檸檬汁中富含維生素C,缺乏維生素C會引起
 

(3)配料中除白砂糖外,主要含有糖類物質(zhì)的還有
 
,是人體所需
 
的主要來源.
(4)各配料中的主要營養(yǎng)物質(zhì)都屬于
 
(選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,為檢驗(yàn)鎂條能否在N2中燃燒,興趣小組的同學(xué)展開如下探究:
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①將足量白磷在空氣中點(diǎn)燃后,迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖1);
②待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),向水槽中加水,使水槽中液面與鐘罩內(nèi)液面相平;
③打開橡皮塞,將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內(nèi),塞緊橡皮塞(圖2);
④待鐘罩內(nèi)水面不再變化時(shí),觀察鐘罩內(nèi)壁及表面皿中出現(xiàn)淡黃色固體.查閱資料得知,淡黃色固體是Mg3N2
【分析】
(1)步驟①中足量白磷在鐘罩內(nèi)燃燒的目的是
 

(2)步驟②中加水的目的是
 

(3)步驟③中鎂條繞成螺旋狀的目的是
 

【結(jié)論】(4)鎂能在N2中燃燒的化學(xué)方程式為
 

【反思】(5)通過以上探究,你對燃燒或滅火有什么新認(rèn)識?請寫一點(diǎn):
 

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