【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)該選擇__________

3)實(shí)驗(yàn)室用固體大理石和稀鹽酸,在常溫下,通過(guò)反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,已知二氧化碳溶于水,密度比空氣大。制取二氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇________,收集裝置選擇________

【答案】A CD B B D

【解析】

根據(jù)氣體制備中發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析解答。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于固體加熱型反應(yīng),且氧氣密度大于空氣,難溶于水,故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是ACD。

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),屬于固液混合不加熱型反應(yīng),故發(fā)生裝置應(yīng)該選擇B。

3)實(shí)驗(yàn)室用固體大理石和稀鹽酸,在常溫下,通過(guò)反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,屬于固液混合不加熱型反應(yīng),故其發(fā)生裝置可以選擇B,已知二氧化碳溶于水,密度比空氣大,故收集裝置選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:

(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).

(猜想與假設(shè)):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

你認(rèn)為__________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______

(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:

1A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).

2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學(xué)猜想成立.

3)請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:______

(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______

D裝置后添加一大氣球的原因是:______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硝酸銨是一種化肥。試計(jì)算:

1)每個(gè)硝酸銨分子中共有________個(gè)原子;

2)硝酸銨中氫、氧二種元素原子的個(gè)數(shù)比是________;

3)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是________;

4)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(精確到)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。

1)凈水時(shí),為了讓水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可加入適量的__________,再靜置沉淀、__________,除去不溶性雜質(zhì):然后加入活性炭,利用其__________性除去色素和異味,最后殺菌消毒,就得到生活用水。

2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入__________進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常通過(guò)_________的方法來(lái)降低水的硬度。

3)通過(guò)電解水能得到綠色能源——氫氣,電解水的符號(hào)表達(dá)式為_________。電解水時(shí),如果電源負(fù)極產(chǎn)生10mL氣體,則電源正極同時(shí)產(chǎn)生__________mL氣體。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,是永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì),人類從未停止過(guò)對(duì)水的探究。

1)取少量太湖水于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣。說(shuō)明太湖水是____(填“硬水”或“軟水”)。

2)下圖表示自來(lái)水投藥消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為______;

3)近幾年,常用環(huán)保高效的新型消毒劑ClxOy(相對(duì)分子質(zhì)量67.5)進(jìn)行消毒。該物質(zhì)中,氯元素和氧元素的質(zhì)量比為71:64,則該消毒劑的化學(xué)式為______。

4)以水為原料可以生產(chǎn)氫氣____管(填“a”“b”)產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒更旺;寫出電解水的文字表達(dá)式__________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

1)硫在氧氣中充分燃燒_______________

2)鐵絲在氧氣中燃燒___________________

3)磷在空氣中充分燃燒______________

4)高錳酸鉀在加熱的條件下分解_______________

5)水在通電條件下分解________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明去登山時(shí),用瓶子裝了一些山上的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)取水后加入明礬的作用是_______

2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_____

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

B漏斗的下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

C玻璃棒的主要作用是攪拌

D液面不要低于濾紙邊緣

3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性,除去水樣中的色素和異味;钚蕴_______(填“能”或“不能”)把硬水軟化為軟水。

4)在制取蒸餾水的過(guò)程中,在水中要放碎瓷片,其作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。

A.pH=3的稀鹽酸中不斷加水

B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

C.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

D.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、CD是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物。已知丙是黑色固體,D是密度最小的氣體,甲、丁組成元素相同(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1A的化學(xué)式___________。

2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。

3)自然界中普遍存在的反應(yīng)的作用是_____________。

4)甲轉(zhuǎn)化為丁的基本反應(yīng)類型是_________。

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