下列對(duì)事實(shí)的解釋中,不合理的是
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 八月桂花香 | 分子不停地運(yùn)動(dòng) |
B | 熱脹冷縮 | 分子間間隔改變 |
C | 1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10_26kg | 分子質(zhì)量很小 |
D | 25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中 | 氧分子體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一充滿(mǎn)空氣的瓶子中的氧氣除去,又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是 ( )
A.木灰 B.硫磺 C.鐵絲 D.紅磷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( )
①. 氧化汞 加熱 汞+氧氣
②. 石灰石+鹽酸 氯化鈣+二氧化碳+水
③. 酒精+氧氣 點(diǎn)燃 水+二氧化碳
④. 木炭+氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳
A.① B.③④ C.③ D.④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是
A.燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光 B.燃燒前要點(diǎn)燃
C.燃燒后生成白色固體 D.燃燒時(shí)鎂條迅速變短
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是
A.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量
C.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D.化學(xué)反應(yīng)的快慢
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1) 寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 (33) 。
(2) 實(shí)驗(yàn)原理:紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi) (34) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
【問(wèn)題提出】有資料表明:燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí),紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒,因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ. 根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中 水的體積 | 燒杯中 剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物) 和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】
(1)鐵生銹過(guò)程首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (35) 。
(2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后與鐵反應(yīng)的氧氣為(36) mL,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (37) (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3) 從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因可能是:
(38) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)短語(yǔ),其原意一定包含化學(xué)變化的是 ( )
A.蠟炬成灰 B.海市蜃樓 C.花香四溢 D.木已成舟
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
可以用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,是因?yàn)槎趸寄苁故宜儨啙。石灰水變渾濁的原因是二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
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