4．如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請回答：

（1）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是碳酸氫銨受熱易分解．
（2）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于17.4kg（精確到0.1）這種尿素．

分析 （1）根據(jù)標(biāo)簽，碳酸氫銨避免高溫碳?xì)涫┯茫M(jìn)行解答；
（2）先求出50kg這種碳酸氫銨的含氮質(zhì)量，除以這種尿素的含氮質(zhì)量分?jǐn)?shù)，即可解答．

解答 解：（1）根據(jù)標(biāo)簽，碳酸氫銨避免高溫碳?xì)涫┯茫芍妓釟滗@不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是碳酸氫銨受熱易分解；
故答案為：碳酸氫銨受熱易分解；
（2）50kg這種碳酸氫銨的含氮質(zhì)量為：50kg×16.0%=8kg，
相當(dāng)于這種含氮尿素的質(zhì)量為：8kg÷46.0%=17.4kg；
故答案為：17.4．

點(diǎn)評 解答本題要充分理解標(biāo)簽中提供的信息，并根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)的區(qū)分方法、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．兩金屬A和B的相對分子質(zhì)量之比為8：9，等質(zhì)量的A和B分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量之比為3：4．則兩金屬的化合價(jià)之比為2：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷（用序號）填空．
（1）能用于滅火的是③；
（3）能使人中毒的是②；
（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是①；
（5）能在空氣中燃燒的氣體是②④；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是③；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（7）通入紫色石蕊試液變紅的是③； 
（8）能還原氧化銅的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺       b酒精燈，
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號，下同），要收集較純氣體的收集裝置是E，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．制取氧氣時(shí)也能利用此發(fā)生裝置，請寫出其化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒、密度大于空氣，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．我國耕地資源有限，要提高糧食產(chǎn)量，科學(xué)施肥是重要措施之一．農(nóng)業(yè)技術(shù)員小王測定了某塊耕地的耕層土壤氮磷鉀含量，測定結(jié)果及土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)如表，請你判斷應(yīng)該施用的化肥是（　�。�
全氮全磷全鉀
土壤肥量標(biāo)準(zhǔn)（g•kg-1）0.620.3417.8
測定結(jié)果（g•kg-1）0.500.3618.1
①硫酸銨②硫酸鉀③尿素④過磷酸鈣．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．學(xué)習(xí)了CO2的相關(guān)知識之后，小明對CO2的性質(zhì)進(jìn)行三個(gè)實(shí)驗(yàn)．

圖一：探究CO2在水中的溶解能力．
①將試劑瓶加滿蒸餾水（選“蒸餾水”或“干凈雨水”），恰好200mL，塞緊橡皮塞；
②用針筒抽取200mLCO2；
③連接裝置，緩慢推動活塞，將CO2注入瓶內(nèi)．
③當(dāng)注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí)，紅色油柱開始向上移動．則表明在該條件下，1體積水中能溶解0.6體積CO2．
圖二：驗(yàn)證CO2的密度比空氣大，應(yīng)選乙裝置易成功．
圖三：驗(yàn)證CO2能否與NaOH、Ca（OH）2反應(yīng)．
①關(guān)閉K1，打開K2，緩緩?fù)ㄈ?00mL CO2，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；
②打開K1，打開K2，繼續(xù)通入CO2，丁容器中出現(xiàn)渾濁．
根據(jù)上述現(xiàn)象，可推斷CO2AC．
A．一定能與NaOH反應(yīng)         B．可能與NaOH反應(yīng)
C．一定能與Ca（OH）2反應(yīng)         D．可能與Ca（OH）2反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖．對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答．

（1）圖③中儀器a的名稱是坩堝鉗
（2）圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是檢查木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉；
（2）實(shí)驗(yàn)過程中會觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）實(shí)驗(yàn)后，如果發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于$\frac{1}{5}$
請你分析三種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①沒有冷卻到室溫就打開止水夾；
②裝置漏氣；
③紅磷量不足等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．隨著人類文明的進(jìn)步，建筑材料也在發(fā)生不斷變化．如圖是幾種常用的建筑材料．

（1）圖示的建筑材料中，肯定含有的金屬元素是Ca、Fe．高溫鋼水進(jìn)入模型便可生產(chǎn)不同規(guī)格的鋼筋，這一過程是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）木材屬于可燃物，要注意防火．請你寫出一種滅火的方法：用水澆滅
（3）生石灰購回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．

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同步練習(xí)冊答案