15．選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷（用序號）填空．
（1）能用于滅火的是③；
（3）能使人中毒的是②；
（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是①；
（5）能在空氣中燃燒的氣體是②④；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是③；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（7）通入紫色石蕊試液變紅的是③； 
（8）能還原氧化銅的是②．

分析 根據(jù)氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷的性質(zhì)和用途和化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行分析．

解答 解：選擇①氧氣  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷（用序號）填空．
（1）能用于滅火的是二氧化碳；
（3）能使人中毒的是一氧化碳；
（4）植物的呼吸作用產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（5）能在空氣中燃燒的氣體是甲烷、一氧化碳；
（6）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳；反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（7）通入紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳； 
（8）能還原氧化銅的是一氧化碳；
故答案為：③；②；①；②④；③；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；③；②

點評 書寫物質(zhì)的化學(xué)式時要遵循兩個原則：要根據(jù)客觀事實書寫；不能主觀臆造事實上不存在的化學(xué)式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．欲準(zhǔn)確量取8mL液體，選用最恰當(dāng)?shù)牧客惨?guī)格是（　�。�
A．100mLB．8mLC．10mLD．都可以

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．填寫實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1、用集氣瓶收集兩瓶空氣，用排水法收集兩瓶呼出的氣體
2、將燃著的木條分別插入一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中空氣中的小木條比呼出氣體中的燃燒的旺．燃燒的時間更長．空氣含的氧氣比較多．
3、向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加適量的澄清的石灰水并振蕩空氣中的石灰水是無明顯現(xiàn)象，呼出的氣體中的石灰水變渾濁．說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，它具有能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)．
4、取兩片干燥的玻璃片，一片放在空氣中，對另一片呼氣空氣中的玻璃片上無明顯現(xiàn)象，
呼出氣體中的玻璃片上有水霧．		說明呼出的氣體中水蒸氣
增多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸．請回答：
（1）可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁；
（2）U形管中a、b液面變化情況是B（選填序號）．
A．a(chǎn)液面上升，b液面下降 B．a(chǎn)液面下降，b液面上升．出現(xiàn)這種情況原因是濃硫酸溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，瓶內(nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管a液面下降，b液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長功能，已知硒元素符號為Se，相對原子質(zhì)量為79，其含氧酸化學(xué)式為H2SeO4．在H2SeO4中，它由三種元素組成，它的一個分子中所含原子的總數(shù)為7個，其相對分子質(zhì)量為145，各元素的質(zhì)量比為H、Se、O元素的質(zhì)量比為2：79：64．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在醫(yī)院里給病人輸氧氣時，常使用如圖所示裝置．以下幾種說法不正確的是（　�。�
A．b導(dǎo)管連在供氧氣的鋼瓶上B．b導(dǎo)管連在病人吸氧氣的塑料管上
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．通過比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素．
（1）用圖1裝置進(jìn)行實驗并繪制曲線圖如圖2．

寫出實驗I的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)圖1、圖2信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是：在相同條件下，反應(yīng)物的濃度越大，過氧化氫分解的速率越快．
（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響．請補填實驗Ⅴ中的數(shù)據(jù)．
實驗編號溫度催化劑過氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實驗Ⅲ50℃1g二氧化錳10g，3%
實驗Ⅳ25℃2g二氧化錳10g，3%
實驗Ⅴ25℃2g二氧化錳10g，3%
（3）溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響，如圖3：
①分析圖3，可得出的結(jié)論是：在堿性溶液中過氧化氫的分解速率大于在酸性溶液中的分解速率，但不影響產(chǎn)物的最終質(zhì)量．
②資料表明：過氧化鋇（BaO2）與硫酸（H2SO4）溶液反應(yīng)可用來制取H2O2，同時生成一種白色沉淀硫酸鋇（BaSO4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaO2+H2SO4═H2O2+BaSO4↓；
從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是：過濾；根據(jù)①中結(jié)論可知，利用上述反應(yīng)制取H2O2時，所加硫酸的量應(yīng)：過量（填“少量”或“過量”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分，請回答：

（1）從標(biāo)簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是碳酸氫銨受熱易分解．
（2）從含氮量角度，50kg這種碳酸氫銨相當(dāng)于17.4kg（精確到0.1）這種尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．
 
（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口無棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇收集裝置應(yīng)選擇C（或E）（填字母）裝置；
（3）實驗室可以選擇裝置B、C（或F）（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗滿的方法是將燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則已滿；
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從a口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收SO2的目的是防止二氧化硫污染環(huán)境．

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