7.根據(jù)如圖裝罝,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是C(填字母序號),收集裝置是E或F(填字母序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用A裝置制備二氡化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用B裝罝檢驗二氧化碳時,觀察到澄清石灰水變渾濁.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)利用反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,利用氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)實驗室中制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸來制取,它們反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

解答 解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律和條件寫化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置的選擇如果是固液常溫型選擇裝置A,如果是固固加熱型則選擇裝置C,因為反應(yīng)物高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是C;收集裝置是利用氣體的密度和溶解性,氣體的密度比空氣的密度大則用向上排空氣法收集,氣體的密度比空氣的密度小則用向下排空氣法收集,由于氧氣的密度比空氣的密度大且難用于水確定所選用的收集裝置為E或F.故填:C;E或F;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室中制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和數(shù),所以用澄清的石灰水檢驗二氧化碳時,可觀察到澄清石灰水變渾濁;故填:變渾濁.

點評 了解常用儀器的使用,掌握常用氣體的發(fā)生和收集裝置及選取方法能夠根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)來選擇發(fā)生裝置,能夠根據(jù)氣體的密度和水溶性來選擇收集方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是( 。
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.堿性溶液能使酚酞試液變紅色,因此能使酚酞試液變紅的溶液pH都大于7
C.有機物中含有碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.海水中含有氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽,利用海水制取金屬鎂的流程如圖:

(1)該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)從海水中提取氯化鎂時,經(jīng)歷了“氯化鎂→氫氧化鎂→氯化鎂”的轉(zhuǎn)化過程,這樣做
的目的是富集海水中的MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.二氧化鉑(PtO2)是一種催化劑.二氧化鉑中鉑元素的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+4D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.20℃時,甲易溶于水
B.60℃時,甲的溶解度約為0.6
C.將80℃時甲的溶液降溫至40℃,一定析出甲晶體
D.90℃時,在50g水中加入0.7g甲,充分攪拌后得到飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”,其化學(xué)式為C3H6S,能殺菌,具有一定的抗病功能和食療價值.下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是( 。
A.1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子
B.1個硫化丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成
C.硫化丙烯由碳、氫、氧三種元素組成
D.硫化丙烯屬于無機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.生活與化學(xué)密切相關(guān).
(1)“小蘇打”的化學(xué)名稱是碳酸氫鈉     
(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)
(3)鐵制品生銹需要與水、氧氣接觸接觸    
(4)關(guān)閉燃氣開關(guān)滅火,運用的原理是清除可燃物
(5)進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗
(6)生活中常見的軟化水的方法加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.實驗室新進一批塊狀石灰石,小麗同學(xué)為探究該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)),她將一定質(zhì)量的石灰石放于燒杯中,將100g稀鹽酸分2次加入(假設(shè)每次均充分反應(yīng)),實驗過程和測定的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,分析下述實驗過程和數(shù)據(jù)并計算:

(1)生成氣體的總質(zhì)量是多少?
(2)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)【查閱資料】氯化鈣可溶于水.實驗最后所得溶液質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是( 。
A.10℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B.保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30℃時,將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g
D.10℃時,將兩種飽和溶液升溫至30℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都不變

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同步練習(xí)冊答案