Ca(HCO3)2(碳酸氫鈣)在一定條件下會發(fā)生分解反應(yīng),不可能生成的物質(zhì)是
A.SO2 B.CaCO3 C.CO2 D.H2O
科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處有化學。化學促進了人類社會的發(fā)展、促進了人與自然和諧相處。
(1)均衡營養(yǎng)有利健康。用右圖所示的食物填空:(各寫一種) 富含蛋白質(zhì)的是____▲____;富含淀粉的是___▲_____;
富含維生素C的是____▲__。
(2)化學改善人們的生活條件。
① 下列物品中,___▲___是用有機合成材料制成的(填標號)。
A.滌綸衣服 B.塑料牙刷 C.木制玩具 D.玻璃杯子
② 一種新型的食品保鮮劑——泡沫鐵粉,可以延長食品的保質(zhì)期。鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是______▲______(填序號)。
A.鐵是化學性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B.鐵粉生銹時吸收水分,促使食品保持干燥
C.鐵粉生銹時吸收氧氣,防止食品發(fā)生緩慢氧化
(3) 垃圾分類收集,可以變廢為寶、減少污染。下圖是垃圾分類標志,請給下列垃圾分類:
A B C
紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于_____▲______(填序號,下同);廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于____▲____;變質(zhì)的飯菜、樹葉等屬于____▲____。
(4)某品牌管道疏通劑的產(chǎn)品介紹如下圖所示:
①管道疏通劑溶于水后,溶液的pH____▲______(填“<7”或“=7”或“>7”)。
②管道疏通劑不能用于鋁管疏通,因為它的溶液會腐蝕鋁管,反應(yīng)的化學方程式為
2Al + 2NaOH + 2X = 2NaAlO2 + 3H2↑,X的化學式為____ ▲_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),以下說法中,不合理的是( 。
A.工業(yè)常用鐵桶來儲運燒堿 B.冬天室內(nèi)用煤爐取暖要嚴防煤氣中毒,可多撒石灰水避免
C.蒸餾水是純凈物,沒有味道 D.將菜刀泡在水中可少生銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實驗室中重要的化學試劑,初中化學中許多實驗都用到鹽酸。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有 ,這是因為濃鹽酸有 性。
(2)根據(jù)下圖寫出反應(yīng)的化學方程式 。
(3)下列實驗中,可用到鹽酸的是 (填編號)。
A.實驗室制取二氧化碳 B.除去鐵釘上的鐵銹
C.鑒別NaOH和Ca(OH)2 D.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題。
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(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 。
(2)實驗室也可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。
① 若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______(填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇 。
②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是 。
③34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量是 g 。
(3)某同學收集到一瓶純凈的氧氣進行硫燃燒的實驗,集氣瓶中留少量水的原因是 。
為了達到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當中的 。
A.氫氧化鈉溶液 B.石灰水 C.食鹽水 D.稀鹽酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
是 (填物質(zhì)序號)。
(2)t1℃時,30gA物質(zhì)投入到50g水中所得到溶液的質(zhì)量為 g。
(3)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)醋酸具有揮發(fā)性,打開盛裝醋酸的瓶蓋,會聞到一股酸味,這是由于分子具有 ▲ 的性質(zhì),醋酸的pH值 ▲ 7(填“>”、“<”、“=”).
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的 ▲ 作用.
(3)牛奶中富含很多營養(yǎng)物質(zhì),牛奶常用塑料袋盛裝,聚乙烯塑料無毒,用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜.聚乙烯塑料屬于 ▲ (填序號).
①金屬材料 ②無機非金屬材料 ③合成材料
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