(2012?江寧區(qū)一模)化學與生活密切相關(guān).
(1)“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表:氯化鈉、活性鈣、碘酸鉀.該鹽中的營養(yǎng)成分表如下:
項目 能量 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類
每100克 0kJ 0g 0g 0g 35385mg 250mg 2mg
①從上表中可知,此鹽中含有
1
1
類營養(yǎng)素.
②食品安全日益受到人們關(guān)注.下列食品因有毒而不能食用的是
BC
BC
(填序號).
A.用含發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)制作發(fā)面食品   B.霉變的大米、花生
C.用亞硝酸鈉(NaNO2)代替食鹽烹調(diào)的食品           D.食鹽腌制的咸鴨蛋
(2)氫氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳是初中化學中的常見物質(zhì),下圖是它們的一些具體應用.

這些物質(zhì)中:
①可作制冷劑,用于人工降雨的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱或化學式,下同)
干冰
干冰

②可以用于燃料的物質(zhì)是
一氧化碳、氫氣
一氧化碳、氫氣

③煉鋼過程中用以提高爐溫的物質(zhì)是
一氧化碳
一氧化碳

(3)汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:
①汽車電路中的導線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和
導電
導電
性.
②下列汽車配件及用品中,屬于合金的是(填序號,下同)
a
a


③噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出,反應的化學方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
;
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2
分析:(1)①根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類回答;
②根據(jù)亞硝酸鹽、黃曲霉素的毒性回答;
(2)①根據(jù)干冰升華時能吸收熱量分析;
②根據(jù)一氧化碳、氫氣具有可燃性分析;
③根據(jù)一氧化碳具有可燃性在燃燒能放出大量的熱分析;
(3)①根據(jù)銅的物理性質(zhì)分析;
②根據(jù)合金的定義分析;
③根據(jù)酸能與金屬、金屬氧化物的反應分析.
解答:解:(1)①上述鹽中含有鉀、鈣、鈉,它們都以無機鹽的形式存在,屬于1類營養(yǎng)素;
②A.用發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)制作發(fā)面食品能食用,故不符合題意;
B.霉變的大米、花生中含有有毒的黃曲霉素,且它難以分解,不能食用,故符合題意;
C.用亞硝酸鈉(NaNO2)有毒,不能代替食鹽烹調(diào)的食品,故符合題意;
 D.食鹽可作調(diào)味品,腌制的咸鴨蛋可防腐,故不符合題意;
(2)①、由于干冰在升華時能吸收大量的熱,可作制冷劑,用于人工降雨;
②、由于一氧化碳、氫氣具有可燃性,在燃燒時,能放出大量的熱,可用作燃料;
③、由于一氧化碳具有可燃性,在燃燒時,能放出大量的熱,煉鋼過程中用以提高爐溫;
(3)①、銅具有優(yōu)良的導電性,導電性僅次于銀,廣泛的應用于作導線;
②、汽車的鋼鐵外殼屬于合金;
③、由于酸能與金屬和金屬氧化物反應,鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出,說明了鐵銹、鐵與酸發(fā)生了反應.反應的方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故答為:(1)①1;  ②BC;(2)①干冰; ②一氧化碳、氫氣、③一氧化碳;(3)①導電;  ②a;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O   Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
點評:化學來源于生產(chǎn)、生活,也服務于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點,在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)2010年11月15日,上海靜安區(qū)某高層住宅發(fā)生火災,原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花,引燃了事故現(xiàn)場使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料.請你就此事件回答下列問題:
(1)濺落的電火花在這場火災中所起的作用是
B
B
(填序號).
A 提供氧氣        B 使溫度達到可燃物的著火點           C 提供可燃物
(2)廢棄的聚氨酯泡沫塑料會給環(huán)境造成
白色污染
白色污染

(3)聚氨酯泡沫塑料燃料產(chǎn)生的煙氣中,含有多種對人體有害的氣體,寫出其中一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的化學式
CO
CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?江寧區(qū)一模)某興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見圖),有一試劑瓶的標簽破損. 
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
【設(shè)計實驗】
(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是
B
B
;
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確          B.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確        D.方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小明認為它是Ba(OH)2溶液,小俊認為它是Ba(NO32溶液.要進一步確定它的成分,小俊認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來.他們又進行了實驗.
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及化學方程式
取樣滴入盛有二氧化碳的集氣瓶中
有白色渾濁
有白色渾濁
猜想正確
相關(guān)的化學方程式
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O
CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O
【知識升華】(3)我能寫出其中符合下列條件的化學方程式,
①有白色沉淀的中和反應:
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O
;
②硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液之間反應:
CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2
CuSO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+Cu(OH)2

(4)我發(fā)現(xiàn)NaOH和H2SO4溶液能發(fā)生復分解反應,因為溶液中的H+和OH-不能大量共存;我還發(fā)現(xiàn)在溶液中
Ba2+
Ba2+
SO42-
SO42-
;
Cu2+
Cu2+
OH-
OH-
(填離子符號)也不能大量共存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江寧區(qū)一模)化學中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律.
(1)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,反應發(fā)生一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則(填“=”“>”“<”)m1
m2,其原因為
生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕
生成的二氧化碳氣體逸出,導致燒杯中物質(zhì)質(zhì)量減輕

(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料.燃燒反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.
①1個B分子中含有
2
2
個原子.
②四種物質(zhì)中屬于化合物的是
ACD
ACD
(填圖中字母).
(3)A和B可發(fā)生如下反應:3A+2B=A3B2,某學生做了3次該實驗(每次均充分反應),反應前A和B的質(zhì)量和都是l0g.有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表:
序號 反應前A的質(zhì)量 反應前B的質(zhì)量 反應后A3B2的質(zhì)量
8g 2g 6g
4g 6g 6g
xg yg 9g
X:Y的比值可能為
7:3
7:3
3:2
3:2

(4)為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),某;瘜W研究性學習小組的探究過程如下:
【提出問題】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
【知識準備】食用純堿的主要成分是碳酸鈉,另外還含有少量的氯化鈉;反應過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā).
【設(shè)計方案】
(1)方案一:向一定量樣品中加入過量澄清石灰水,根據(jù)反應生成碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)方案二:向一定量樣品中加入足量的稀鹽酸,根據(jù)反應生成二氧化碳的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【進行實驗】甲組同學:稱取24.00g樣品,加水配成溶液,在溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀20.00g.乙組同學:稱取24.00g樣品,加入足量的稀鹽酸直到反應停止,共收集到8.80g二氧化碳.
【解決問題】請你任選一組同學的實驗結(jié)果,幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程.計算結(jié)果精確到0.1% )
88.3%
88.3%

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江寧區(qū)一模)過氧化鈣(CaO2)廣泛應用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供養(yǎng)劑.
【制備CaO2】工業(yè)制備過氧化鈣的一種方法是氫氧化鈣法.
(1)Ca(OH)2和H2O2在有水存在的條件下生成CaO2?8H2O,它在120℃時完全分解為CaO2等.有關(guān)化學反應方程式為:
Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2?8H2O
Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2?8H2O
,
CaO2?8H2O
120℃
CaO2+8H2O
CaO2?8H2O
120℃
CaO2+8H2O

【測定CaO2純度】CaO2在350℃時能迅速分解,生成CaO和O2.右圖是實驗室測定產(chǎn)品中CaO2含量的裝置.
(2)檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從漏斗注水,量氣管兩邊形成高度差,做好標記,一段時間后,高度差
不變
不變
,說明氣密性良好.
(3)正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進行的操作是
調(diào)節(jié)兩邊液面相平
調(diào)節(jié)兩邊液面相平

(4)加熱小試管時,隨著過氧化鈣分解,量氣管內(nèi)的液面逐漸下降,為防止試管和量氣管內(nèi)氣體壓強過大,可將漏斗
下移
下移
(填“上提”或“下移”).
(5)計算含量需要測定的數(shù)據(jù)有
AB
AB
.(填字母序號)
A.氧氣的體積   B.樣品的質(zhì)量    C.反應的時間
(6)若樣品質(zhì)量為0.20g,反應前量氣管讀數(shù)為2.10mL,反應后量氣管讀數(shù)為24.50mL(常溫下氧氣的密度為1.429g/L).實驗中量氣管的最佳規(guī)格是
A
A
.(填字母序號)
A.50mL      B.100mL      C.1L
(7)樣品中CaO2含量為
72%
72%

(8)若樣品質(zhì)量用w表示,反應前稱量藥品和小試管總質(zhì)量為m g,反應后在空氣中冷卻,稱量藥品和小試管總質(zhì)量為n g,則CaO2含量=
9m-n
2w
×100%.此方案測定結(jié)果偏小的原因可能是
在空氣中冷卻導致CaO吸收水蒸氣
在空氣中冷卻導致CaO吸收水蒸氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案