13.簡答題:從微觀上解釋水蒸發(fā),其化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同,可以簡記為:“兩小運間,同同不不”,結(jié)合事實進行分析解答即可.

解答 解:水蒸發(fā),只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,水分子本身沒有發(fā)生改變,只是水分子間的間隔變大,水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
故答案為:水蒸發(fā),水分子本身沒有發(fā)生改變,只是水分子間的間隔變大,水的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為:“兩小運間,同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.碳及其化合物之間在一定條件下可以進行相互轉(zhuǎn)化;
(1)A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),其中物質(zhì)A是一種黑色固體單質(zhì);物質(zhì)D通常用于玻璃、造紙、洗滌劑的生成.相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
①寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AC  CCO2 DNa2CO3
②寫出下列反應(yīng)方程式:
A+B→C:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C+NaOH→D+E:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.天然氣的主要成分是甲烷,也通常稱為液化氣,它是一種沒有顏色的氣體,密度比空氣的密度小,極難溶于水,很容易燃燒,燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將A、B、C三種物質(zhì)各16g混合加熱,充分反應(yīng)后混合物中有12gA、27g C和一定質(zhì)量的D.若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為A+2B=C+2D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.取用長江水作為自來水時,一般需經(jīng)過過濾、吸附、消毒等過程.

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18.請用化學(xué)實驗基本操作的要求完成下列日常生活中“操作”
(1)用完醋后,要將醋瓶的瓶蓋立即蓋上瓶蓋,并使醋瓶的標(biāo)簽向外.
(2)向鍋內(nèi)倒油時,要將油瓶蓋倒放,倒完后,要用瓶蓋刮一下.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實驗室里完成了以下兩個實驗:
實驗一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進行操作:
計算→稱量→溶解→裝瓶
實驗二:稱取5.0g粗鹽進行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖所示:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:
(1)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液,需NaCl3g,水47mL.
(2)NaCl溶解過程用到了玻璃棒,它的作用是加速溶解.
(3)粗鹽提純時,操作I的名稱為過濾.
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是AB.
A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在一個密閉容器內(nèi)有如下反應(yīng),反應(yīng)前后測得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g4043.64.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測1312.610.8
下列說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.反應(yīng)生成的P和Q的質(zhì)量比為2:3
C.待測值為16   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示用鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時溶液的pH變化情況,能正確表示溶液pH隨鹽酸量變化的圖象是( 。
A.B.C.D.

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