從微觀粒子的角度分析，下列敘述正確的是（　�。�
分析：A、構(gòu)成物體的分子在任何情況下都是運(yùn)動(dòng)的；
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
C、氯化鈉晶體由鈉離子和氯離子構(gòu)成；
D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子．
解答：解：A、水結(jié)冰后分子仍在運(yùn)動(dòng)，只是運(yùn)動(dòng)速率減慢，故A錯(cuò)誤；
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故B錯(cuò)誤；
C、氯化鈉晶體由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；
D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子分裂成原子，因此氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題難度不大，掌握分子的性質(zhì)、物質(zhì)的構(gòu)成以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于同種元素的是
 
．
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     A           B            C               D
（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．
若兩者恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則此溶液中鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為
 
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

了解物質(zhì)構(gòu)成的微觀奧秘，能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)．
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（1）氧和硅在地殼中含量豐富，兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)不同；碳（原子序數(shù)6）與硅（原子序數(shù)14）具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)咏Y(jié)構(gòu)中的
 
數(shù)相同．
（2）如圖甲是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過程示意圖．
構(gòu)成氫氧化鈉溶液的粒子是
 
；鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)，從微觀粒子的角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖乙所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時(shí)，生成132g C和72g D．
A中各元素的質(zhì)量比是
 
．已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）下列示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是
 
（填序號(hào)，下同）；屬于同種元素的是
 
．
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（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
．
若兩者恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則此溶液中鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為
 
（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?昌平區(qū)一模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）示意圖表示的粒子中，屬于同種元素的是
BC
BC
（填字母序號(hào)）．
（2）比較下列兩種變化：①水加熱變成水蒸氣；②水通電生成氫氣和氧氣．從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
①中水分子沒有改變，分子間隔變大；②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>．
（3）圖1是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
H+和OH-結(jié)合生成了H2O分子
．
（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D．A、B、C、D中屬于氧化物的是
D
D
（填字母序號(hào)）；若8g B參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為
9
9
 g．
物質(zhì) A B C D  
微觀示意圖        

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?房山區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
氯化鈉
氯化鈉
．
（2）如圖所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，從微觀粒子的角度分析，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
A中分子沒發(fā)生改變，B中分子本身沒發(fā)生了改變
A中分子沒發(fā)生改變，B中分子本身沒發(fā)生了改變
，通過B實(shí)驗(yàn)證明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．
反應(yīng)前 反應(yīng)后
A B C D
A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．下列說法正確的是
①②⑤
①②⑤
（填序號(hào)）．
①4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成       ②4種物質(zhì)中D屬于單質(zhì)
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)        ④反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
⑤生成C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為22：7．

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