【題目】(18分)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
【反應(yīng)原理】(用化學(xué)表達(dá)式表示)
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________,
該反應(yīng)屬于______________(填“化合”或“分解”)反應(yīng);
(2)高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________,
該反應(yīng)屬于______________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
【裝置連接】
(1)寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①____________ ②____________
(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)二的目的,各裝置的正確連接順序是:(填接口的字母)
a → _______→_______→ d。
【問題分析】
(1)實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____________________________。
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,收集氧氣的時機(jī)是加熱后馬上收集,若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比實(shí)際值 __________(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
猜想I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想__________錯誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 _________________________。
【答案】【反應(yīng)原理】(1) Fe+O2Fe3O4(3分);化合;
(2)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(3分);分解。
【裝置連接】(1 )①試管; ②量筒; (2)c,b
【問題分析】(1)試管口沒有塞棉花; (2)偏小。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①Ⅰ; ②將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明有氧氣生成
【解析】
試題分析:【反應(yīng)原理】(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,故屬化合反應(yīng);
加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時,還生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑,該反應(yīng)的特點(diǎn)是一變多,屬化合反應(yīng);
【裝置連接】(2)用裝置來測量生成的氧氣氣體的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用氧氣排出的水的體積,從而測得氧氣的體積,故順序a→c→b→d;
【問題分析】(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,目的防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管使導(dǎo)管堵塞;
由于開始時也會產(chǎn)生氧氣,若在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開始收集,則測得的氧氣的體積會比實(shí)際值偏;
(3)在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,說明二氧化錳沒有分解產(chǎn)生氧氣,故猜想一錯誤;若反應(yīng)生成的錳酸鉀分解會放出氧氣,那么只需要檢驗(yàn)氧氣的存在即可,即將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明有氧氣生成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年,衛(wèi)生部發(fā)出通知:從2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸鉀,因溴酸鉀(KBrO3)會導(dǎo)致人的中樞神經(jīng)紊亂,引發(fā)癌變。KBrO3中Br元素的化合價為
A.+1 B.+3 C.+5 D.—1
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【題目】對化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品,處理方法正確的是
A.帶回家去 B.隨意傾倒到水槽中
C.倒到指定的容器中 D.倒回原瓶中
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【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效消毒劑。用氯酸鈉(NaClO3)和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯,反應(yīng)方程式:2 NaClO3+4HCl=2 ClO2↑+ Cl2↑+2X +2 NaCl 。其中X的化學(xué)式為
A.HClO B.NaOH C.H2O D.HClO3
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【題目】用“王水”(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì): HAuCl4(四氯合金酸),其中金元素(Au)的化合價為:
A.+l B.+2 C.+3 D.+4
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【題目】鹽酸的下列性質(zhì),與它在水溶液中的電離生成的氫離子無關(guān)的是
A.可以使紫色石蕊試液變紅
B.可以和鋅反應(yīng)生成氫氣
C.濃鹽酸易揮發(fā)
D.可以和氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的燒堿溶液與鹽酸混合后,滴入紫色石蕊溶液,溶液呈現(xiàn)的顏色是
A.紅色 B.藍(lán)色 C.無色 D.紫色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的( )
A.電子數(shù) B.中子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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