【題目】某化學興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)) 中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，進行如圖所示的實驗。請根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1) 寫出反應(yīng)的化學方程式____________；

(2) 列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量(x) 的比例式____________；

(3) 生成的氯化鈣的質(zhì)量為____________；

(4) 該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________；

(5) 用這種石灰石125t 制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為____________。

【答案】 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 22.2g 80% 56t

【解析】(1)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

(2)二氧化碳的質(zhì)量為25g+100g+110.8g-227g=8.8g；設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

x 8.8g

x=20g；

故填： ；

(3)設(shè)生成氯化鈣質(zhì)量為y，

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

111 44

y 8.8g

y=22.2g。

(4)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%；

(5)設(shè)生成生石灰的質(zhì)量為z，

CaCO3CaO+CO2↑

100 56

125t ×80% z

z=56t，

答：用這種石灰石125t 制取含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為56t。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(　 　)

A. 原子是化學變化中的最小粒子 B. 化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減

C. 分子間存在一定的間隔 D. 該化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng)，在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。

（1）木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象為____________________，文字表達式為________________；鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為_______________，生成的黑色固體物質(zhì)的化學式為_______________，實驗時瓶底加水的原因是____________________。

（2）現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈，實現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料，通過氧氣瓶輸入氧氣，使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生二氧化碳和水，乙醇燃燒的文字表達式為______________________。該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣________________性質(zhì)。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于____________變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)化學實驗培養(yǎng)了我們科學的思維方法，也增強了我們學習化學的興趣。為了便于研究，我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類。

現(xiàn)有如下實驗:

A組

B組

實驗C

若請你將實驗C 歸類，你會選擇歸為_____組(填“A”或“B”)，理由是____________。

(2)化學反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，如H2+Cl2=2HCl，反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。請你判斷Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl____(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。經(jīng)過類比分析，化合反應(yīng)____________(選填“一定”或“一定不”或“不定”)是氧化還原反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是______(填字母序號);

A.具有吸附性 B.可重復(fù)使用 C.可處理海上泄漏的石油 D.它是碳單質(zhì)的一種

(2) 倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少________(填化學式) 的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法____________(合理即可)。

(3) 我國科學家陳乾旺等最新研究成果表明，在440°C 和800 個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大直徑達1.2 mm，完全可以滿足工業(yè)用途。

請寫出上述反應(yīng)的化學方程式___________，反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示．請回答以下問題。

(1)A物質(zhì)的名稱是_____，操作①的名稱是_____，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、___________等儀器，其中玻璃棒的作用是_____；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因_____。

(2)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填下圖中的序號，下同)

(3)小林取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，沒有泡沫，說明液體D是_____水。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，經(jīng)過操作③以后，小林重復(fù)上述實驗加少量肥皂水，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 發(fā)射火箭要用到液氧，說明氧氣有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計利用的化學原理是_________。

(2)自制凈水器中常加入________，它具有_______作用，可以除去水中的異味和色素。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_________。

(4)自來水廠用二氧化氯【ClO2】消毒殺菌，二氧化氯是由________種元素組成的，二氧化氯屬于_________(填“單質(zhì)”或“氧化物”)，二氧化氯【ClO2】中氯元素的化合價為________。二氧化氯中氯元素和氧元素的質(zhì)量比是___________，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為(百分數(shù)保留小數(shù)點后一位)________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

(1)寫出指定的儀器名稱

①__________②___________③___________

(2)請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。

(4)利用裝置A氧氣， A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式：___________________；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是___________________；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是__________________。

(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點有：___________________

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