下列實驗操作正確的是

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出上圖中指定標(biāo)號儀器的名稱：①____________;②______________;

(2)實驗室制取二氧化碳可用 ____(填字母下同)作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是______________ ，選用該裝置收集二氧化碳的理由是 ___________ 請寫出實驗室用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______ 。

(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣的大且有毒，實驗室可用固態(tài)的硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取，制取裝置可選上面的____________，若F用來收集尾氣，則應(yīng)從__________端通氣；

【答案】 錐形瓶 水槽。 B E 二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ BE b

【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。

(1)圖中指定標(biāo)號儀器的名稱分別為①錐形瓶，②水槽；

（2）實驗室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，所以選用的發(fā)生裝置是B，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，選用的收集裝置是E，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；

（3）用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，所以選用的發(fā)生裝置是B，硫化氫的密度比空氣大且能溶于水，可用向上排空氣法收集，選用的收集裝置是E；所以制取硫化氫裝置是BE，若F用來收集尾氣，則應(yīng)從b端通氣。

【題型】實驗題
【結(jié)束】
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某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。

【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。

【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含______。

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_________________。

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗，并填寫空白：

寫出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________。

【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想______________成立。

【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意______。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：null

過濾操作時，不需要的儀器是

A. 燒杯 B. 漏斗 C. 蒸發(fā)皿 D. 玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型：填空題

如圖是元素周期表的一部分，請回答：

(1)①處元素屬于_________(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素，③處元素和④處元素形成常見化合物的化學(xué)式為_________。

(2)表示如表中序號⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中m=_______，該原子易_____(填“得”或“失”)電子。

(3)鋰是一種活動性比鐵強(qiáng)的金屬，化學(xué)式為 Li，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，在上表中處于___(填序號)位置。請寫出它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型：單選題

經(jīng)典永流傳。中國詩詞既蘊(yùn)含人文思想，又煥發(fā)理性光輝。對下列詩詞劃線部分的化學(xué)解釋不合理的是

A. 花氣襲人知驟暖，喜鵲穿樹喜新晴﹣﹣溫度高，分子運動加快

B. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑﹣﹣煅燒石灰石，不發(fā)生化學(xué)變化

C. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來﹣﹣金的性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在

D. 何意百煉鋼，化為繞指柔﹣﹣生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量，變成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型：單選題

春暖花開，漫步在花園小道上，陣陣清香撲鼻而來。這其中的主要原因是

A. 分子體積變大了 B. 分子是在不斷運動的

C. 分子間的間隔增大 D. 分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學(xué)常見物質(zhì)，若A、B、C、D之間的關(guān)系如圖所示。(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)A、D均含相同元素，且A、B、D均為氧化物，C是單質(zhì)。

(1)寫出A、C的化學(xué)式：A_____、C_____。

(2)B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省丹東市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于金屬利用的說法錯誤的是（　�。�

A. 用鋁制高壓電線 B. 用鎢制燈絲

C. 用純鐵制機(jī)床底座 D. 用鋁粉制防銹漆

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