下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣并用排水法收集的實(shí)驗(yàn)操作先后順序中不正確的是( 。
| A. | 先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品 |
| B. | 先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品集中的部位加熱 |
| C. | 等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中 |
| D. | 先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出 |
制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn).. | |
專題: | 實(shí)驗(yàn)性簡答題. |
分析: | A、先檢查制氧裝置的氣密性,如果氣密性不好,再更換儀器;氣密性良好,才能裝藥品; B、先給試管均勻加熱,即進(jìn)行預(yù)熱;再對(duì)著藥品集中的部位加熱; C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中;剛開始冒出的氣體為試管內(nèi)原有的空氣; D、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出,水會(huì)倒流,可能引起試管炸裂. |
解答: | 解:A、先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品,否則會(huì)浪費(fèi)藥品,故A正確; B、先給試管均勻加熱,再對(duì)著藥品集中的部位加熱,防止受熱不均,引起試管炸裂,故B正確; C、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中,否則可能會(huì)收集的氣體不純,故C正確; D、先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出;應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出,再熄滅酒精燈,故D錯(cuò)誤. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 掌握正確氧氣的操作步驟,可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,了解各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)碳不充分燃燒 ________;(2)木炭還原氧化銅________ ;
(3)工業(yè)制二氧化碳 ________;(4)酒精燃燒燃燒 ________ ;
(5)木炭還原二氧化碳________;(6)甲烷燃燒 ________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
植物的光合作用可表示為:水+二氧化碳 淀粉+氧氣,生成物淀粉的組成中一定含有的元素是( 。
| A. | C、H、O | B. | C、H | C. | C、O | D. | O、H |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國在2003年對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭中,不顧世界人民的反對(duì)投放了大量的貧鈾彈,貧鈾彈中鈾元素核電荷數(shù)為92,相對(duì)原子質(zhì)量為238,則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ,核外電子數(shù)是 ,中子數(shù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì);請(qǐng)計(jì)算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比 ;
(3)丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( )
| A. | 質(zhì)子數(shù) | B. | 中子數(shù) | C. | 電子數(shù) | D. | 最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由電解水的有關(guān)實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是( )
①水由氫、氧兩種元素組成 ②水中有氫氣和氧氣
③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣
④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子,而原子不能再分
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)下列圖示實(shí)驗(yàn),有關(guān)說法或解釋錯(cuò)誤的是( 。
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 產(chǎn)生的二氧化硫密度比空氣大,不會(huì)擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境. | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得O2的體積分?jǐn)?shù)小于,其原因可能是紅磷太少了. | 鐵絲繞成螺旋狀,目的是增大與O2的接觸面積,充分利用熱量. | 點(diǎn)燃收集的H2發(fā)出爆鳴聲,可能是收集時(shí)集氣瓶中的水未灌滿. |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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