物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�

　

A．

金剛石硬度大﹣﹣切割玻璃

　

B．

氧氣有氧化性﹣﹣供給呼吸

　

C．

生石灰能和水反應(yīng)﹣﹣做食品干燥劑

　

D．

銅有導(dǎo)熱性﹣﹣做電線


考點：

碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；氧氣的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；生石灰的性質(zhì)與用途．

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，根據(jù)常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答：

解：A、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故A正確；

B、氧氣有氧化性，可供給呼吸，故B正確；

C、生石灰能和水反應(yīng)，可用于食品干燥劑，故C正確；

D、銅有導(dǎo)電性，可用做電線，故D錯誤．

故選D．

點評：

本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途即可分析解答．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年全球十大化學(xué)研究成果之一是復(fù)旦大學(xué)的同鳴飛教授課題組與德國柏林自由大學(xué)的Riedel教授合作，成功制備出了四氧化銥正離子（IrO4+），在這種離子中，銥（Ir）元素的化合價為（　　）

　

A．

+3

B．

+6

C．

+7

D．

+9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

食鹽

B．

食醋

C．

牛奶

D．

冰水混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)題目信息，用數(shù)字和化學(xué)符號填空．

（1）2個氫原子　　．  

（2）2個二氧化氮分子　　．

（3）如圖為　　的結(jié)構(gòu)示意圖

（4）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）若選擇A和D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，收集好的氧氣瓶正方在桌面上，玻璃片光滑面朝　　（選“上”或“下”）．

（3）制取CO2時，選B裝置比選C裝置好的理由是　　；用G裝置來檢驗CO2，則G中的試劑為　　．

（4）若要收集CO，選擇的收集裝置最好是　　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于生活中的化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�

　

A．

用廚房清潔劑除水垢

　

B．

喝完汽水打嗝是因為壓強(qiáng)增大氣體溶解度減小

　

C．

室內(nèi)起火時立即打開所有門窗

　

D．

人被蚊蟲叮咬后常抹牙膏、肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g，可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種，加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，沒有固體剩余，生成3.6g水，則下列判斷正確的是（　�。�

　

A．

原固體樣品中肯定不含木炭粉

　

B．

原固體樣品中只混有氧化鎂

　

C．

恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g

　

D．

所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯化銨（NH4Cl）是一種氮肥，有促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價是                           （   ）

A．＋1           B．＋3             C．＋5          D．－3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。請從①金剛石 ②銅 ③氫氧化鈣 ④干冰 ⑤小蘇打⑥氯化鈉中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填序號）。

（1）用作導(dǎo)線的是       。        （2）用于治療胃酸過多癥的是       。

（3）用作制冷劑的是       。      （4）用作改良酸性土壤的是       。

（5）用作地質(zhì)勘探鉆頭的是       。

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同步練習(xí)冊答案