【題目】為探究燃燒的條件,小花同學(xué)查閱資料得知:白磷為蠟狀固體,有劇毒,不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后她進(jìn)行了如下實驗:
(1)按A裝置進(jìn)行實驗,可觀察到的現(xiàn)象為:
①銅片上的紅磷____ ;
②銅片上的白磷____ ;
③水下的白磷____。
(2)在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,可觀察到C裝置中水下的白磷____。
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件是:_____、____、____。
【答案】不燃燒 燃燒 不燃燒 燃燒 有可燃物 使可燃物與氧氣接觸 使可燃物的溫度達(dá)到著火點
【解析】
(1)①銅片溫度最多只有80℃,沒有達(dá)到紅磷著火點(240℃),不燃燒;
故答:不燃燒;
②銅片溫度近似為80℃,已滿足白磷燃燒所需要的40℃,并且處于空氣中與氧氣接觸充分,達(dá)到了白磷燃燒所需要的條件,白磷燃燒;
故答:燃燒;
③水下白磷處于水中,白磷不能和氧氣接觸,不滿足燃燒的條件,不能燃燒;
故答:不燃燒。
(2)在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性,然后加入藥品并將B和C裝置連接,滴入雙氧水,B中二氧化錳催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣,生成的氧氣與C中的白磷接觸,并白磷溫度超過了40℃,則可觀察到C裝置中水下的白磷燃燒;
故填:燃燒。
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件是:有可燃物、使可燃物與氧氣接觸、使可燃物的溫度達(dá)到著火點。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且組成元素相同。B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略);卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C____; D_____。
(2)B和C雖然組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,請從微觀角度解釋原因:______。
(3)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)鈉原子的核電荷數(shù)是_____。氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填字母)。
(2)鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是_____;鈉元素、氧元素組成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____填字母。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
(1)利用下列各組試劑在密閉容器內(nèi)進(jìn)行實驗,可以驗證質(zhì)量守恒定律的是____(填序號)
A 蔗糖和水 B 氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液 C 白磷和空氣
(2)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質(zhì)量變化如圖1所示,從燃燒條件分析,固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g。
(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示,從微觀角度看,圖中四種物質(zhì)都是由____構(gòu)成,從宏觀的角度看,圖示物質(zhì)中屬氧化物的是____(填字母序號),該反應(yīng)中涉及的元素種類為_____種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應(yīng))。下列說法正確的是
A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為3∶1
C. 甲為單質(zhì),乙、丙、丁均為氧化物 D. 該反應(yīng)前后分子和原子的種類都變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“美林”是常用的退燒藥,其有效成分是布洛芬(化學(xué)式為C13H18O2),下列說法錯誤的是( 。
A.布洛芬由碳、氫、氧三種元素組成
B.布洛芬中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為78:9:16
C.一個布洛芬分子中含有13個碳原子、18個氫原子和2個氧原子
D.布洛芬中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭和氧化銅反應(yīng)的知識后,產(chǎn)生了疑問:木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問進(jìn)行了下列探究:
(提出猜想)猜想一:只有CO2
猜想二:只有CO猜想
猜想三:_____
(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化,但遇到微量一氧化碳會立
即變成藍(lán)色。
(實驗步驟)連接好實驗裝置,并進(jìn)行實驗,裝置如下圖所示(夾持儀器已。:
步驟一:實驗前先通一段時間N2
步驟二:點燃酒精噴燈加熱
先通N2的目的是_____,玻璃管中的現(xiàn)象是_____
(實驗結(jié)論)
(1)若觀察到氯化鈀試紙不變色,澄清石灰水變渾濁,則猜想一成立,請寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____.
(2)若觀察到氯化鈀試紙變藍(lán),澄清石灰水不變渾濁,則猜想二成立。
(3)若觀察到氯化鈀試紙_____,澄清石灰水變渾濁,則猜想三成立。
(實驗反思)
(1)實驗結(jié)束時熄滅酒精噴燈,在停止通入N2的情況下,有同學(xué)認(rèn)為裝置D在實驗過程中沒有作用,可以去除,你認(rèn)為是否可行,請說明理由_____。
(2)還有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置,你認(rèn)為是否需要,請說明理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量是化學(xué)實驗中常用的一種研究方法,下列實驗方案設(shè)計不合理的是( )
A.取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入不同體積的同種肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中鈣、鎂化合物(即含的化合物)含量的高低
B.用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測定收集相同體積氧氣所需要的時間,探究催化劑用量對反應(yīng)速率的影響
C.用兩個相同體積的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等量的水,旋緊瓶蓋,振蕩,通過觀察塑料瓶變癟的程度,可比較氧氣和二氧化碳在水中溶解的多少
D.在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別在其中加一滴紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對分子運(yùn)動速率的影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖甲是元素周期表中鋁元索的部分信息,圖乙是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。則下列說法中不正確的是
A.鋁元素原子核內(nèi)有14個中子
B.在化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失去電子變成A1+3
C.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98
D.鋁元素位于元素周期表中第三周期
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