2．珊溪水庫(kù)被譽(yù)為我市的“大水缸”，溫州市民的飲用水主要來(lái)自珊溪水庫(kù)．我市自來(lái)水廠，通常用氯氣來(lái)殺菌消毒．常溫下，氯氣（Cl2）能溶于水，氯氣的水溶液叫“氯水”．溶解的氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO）．次氯酸能殺死水里的病菌，還能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑．請(qǐng)回答：
（1）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=HClO+HCl；次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）藍(lán)色石蕊試紙（含有有機(jī)色素）遇到氯水后，首先變紅，但很快又褪色，這是因?yàn)槁人@酸性，能使藍(lán)色石蕊試紙變紅；氯水中含有次氯酸，能使有機(jī)色素褪色．．

分析 （1）氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸，次氯酸能使某些有機(jī)色素褪色，可用作棉、麻和紙張等的漂白劑，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HClO+HCl．
氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價(jià)．
（2）氯氣部分能與水反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸，由于新制的氯水中含有鹽酸和次氯酸，呈酸性，可以使藍(lán)色石蕊試紙變紅；而次氯酸能使某些染料和有機(jī)色素褪色，故藍(lán)色石蕊試紙會(huì)褪掉顏色．
故答案為：（1）Cl2+H2O=HClO+HCl；+1；（2）氯水顯酸性，能使藍(lán)色石蕊試紙變紅；氯水中含有次氯酸，能使有機(jī)色素褪色．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零等正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在托盤天平的兩盤上各放一個(gè)盛有等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸的燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡，向左盤燒杯中加入8克氧化鎂，若使天平仍然保持平衡，需向右盤燒杯中加入（　�。�
A．8.4克碳酸鎂B．9克鋁C．8克碳酸鈉D．12克銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．量取10mL液體B．點(diǎn)燃酒精燈C．傾倒液體D．固體加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用一支2B鉛筆在紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖如圖所示，LED小燈珠．結(jié)果小燈珠發(fā)出了微弱的光，這是由于鉛筆里的石墨是可以導(dǎo)電的．若用含銀粉的筆來(lái)畫同樣的電路圖，發(fā)現(xiàn)小燈珠更亮，這是由于銀的導(dǎo)電性比石墨的導(dǎo)電性強(qiáng)．若把紙換成泡沫塑料，挖出同樣的電路圖凹槽，連接電源后，小燈珠也發(fā)光，則凹槽內(nèi)應(yīng)加入（選填字母）ABD．
A、鹽酸  B、氫氧化鈉溶液 C、乙醇  D、氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，可能含有無(wú)水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量白色固體加足量的水溶解，過(guò)濾得沉淀和無(wú)色溶液．
b．向所得沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過(guò)濾，濾液無(wú)色．
回答下列問(wèn)題：•
（1）僅根據(jù)第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，你認(rèn)為白色固體中無(wú)水硫酸銅不能確定  （選填“存在”、“不存在”或“不能確定”）．
（2）根據(jù)兩步實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你認(rèn)為該白色固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鋇、硫酸鈉、碳酸鈉不能確    定是否含有的物質(zhì)是氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列裝置能達(dá)到對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
比較二氧化錳和三氧化二鐵的催化效果B．
制取并收集二氧化碳?xì)怏wC．
確認(rèn)二氧化碳和氫氧化鈉已發(fā)生反應(yīng)D．
形成藍(lán)色噴泉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列與人的生理有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體代謝加快，CO2不能及時(shí)排出，血液的pH減小
C．人的胃液中含有少量硫酸，可以幫助消化
D．煤氣中毒主要是CO2與血紅蛋白牢固結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在去年溫州市體育中考中，小明同學(xué)取得滿分的好成績(jī)，他跑1000米時(shí)所需的能量主要來(lái)自于體內(nèi)的（　�。�
A．氨基酸B．脂肪C．糖類D．血紅蛋白

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的探究：
（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號(hào)）
①用容積較小的錐形瓶；
②將長(zhǎng)頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度；
③加熱反應(yīng)物；
④降低液體反應(yīng)物的濃度
（3）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+CO2=H2CO3；F裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（4）HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是C．

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