【題目】如圖分別是自然界中水、氧循環(huán)的主要途徑。請認真觀察并根據圖示回答問題。
(1)結合圖一從物質變化角度分析,兩種循環(huán)有本質的區(qū)別,水循環(huán)屬于______變化(填“物理”或“化學”,下同,氧循環(huán)屬于______變化;
(2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中______運動的結果、對生命活動具有重要意義。促使水循環(huán)連續(xù)進行的動力是______(填“太陽輻射”或“風力”)。
(3)圖二是自然界中氧的部分循環(huán)圖示。從①~⑥中選擇序號填空,消耗氧氣的途徑有______,產生氧氣的途徑有______。
(4)下列與氧循環(huán)無關的是______(填字母序號)。
a動植物的呼吸 b物質的燃燒 c綠色植物的光合作用 d氟利昂破壞臭氧層
(5)下列說法中正確的是______(填字母序號)。
a空氣中的氧氣含量在不斷變化,空氣中氧氣的濃度越高越好
b空氣中的氧處于動態(tài)平衡,循環(huán)過程中氧元素守恒
c氧氣在自然界中既有單質又有化合物
d氧氣在自然界中可以支持燃燒、供給呼吸,有百利而無一害
【答案】物理 化學 水分子 太陽輻射 ①②④⑤ ③⑥ d b
【解析】
化學變化是物質在變化過程中有新物質生成,物理變化是物質在變化過程中沒有新物質生成,分子在永不停息地做無規(guī)則運動,金屬生銹、燃燒、呼吸作用等過程消耗氧氣,植物的光合作用釋放氧氣。
(1)水循環(huán)是水的三態(tài)變化,沒有生成新物質,屬于物理變化;氧循環(huán)過程有新物質產生,屬于化學變化。
(2)從分子角度看,水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結果,對生命活動具有重要意義,促使水循環(huán)連續(xù)進行的動力是太陽輻射。
(3)金屬生銹、燃燒、呼吸作用等過程消耗氧氣,故選① ② ④ ⑤ ,植物的光合作用釋放氧氣,故選③ ⑥ 。
(4)動植物的呼吸物質的燃燒消耗氧氣;綠色植物的光合作用產生氧氣;氟利昂破壞臭氧層與氧循環(huán)無關,故選d。
(5)a.空氣中氧氣濃度太高也會使人和動植物中毒,故a不正確;
b.空氣中的氧處于動態(tài)平衡,循環(huán)過程中氧元素守恒,故b正確;
c.氧氣在自然界中只存在單質不存在化合物,故c不正確;
d.氧氣會使金屬銹蝕,會使燃料爆炸等,故d不正確。故選b。
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金。向一定質量的黃銅樣品中加入196g稀硫酸,恰好完全反應,產生0.2g氫氣。
(1)求所用稀硫酸的溶質質量分數__________;
(2)除了可求出稀硫酸的溶質質量分數外,你還能求出的化學量有___________。(填序號,錯選不得分)
①鋅的質量 ②銅的質量分數 ③鋅的質量分數 ④硫酸鋅的質量 ⑤硫酸溶液的體積 ⑥反應后溶液溶質質量分數
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【題目】用化學符號或含義填空:地殼中含量最多的金屬元素_____,地球上一切生命活動的基礎元素_____2 個氮原子_____ 2CO2_____ 銨根_____2 個氯分子_____ 3 個硫酸分子_____ CO3 _____氯化鐵中鐵元素的化合價為+3 價_____
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【題目】圖中甲是元素周期表中硒元素的部分信息,乙是硒元素的原子結構示意圖。據圖回答問題:
(1)硒元素位于周期表中的第_______周期。
(2)圖乙中m表示________,m的值為_________,n的值為_____________。
(3)硒元素屬于_____________元素(填“金屬”或“非金屬”);硒元素的相對原子質量為______。
(4)當n=8時,該粒子帶有____________個單位的負電荷。
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【題目】實驗在學習中有著非常重要的作用,某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內容:
(1)寫出下列儀器名稱:a_________;b__________。
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應從________口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是____________。
(4)若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是__________; 裝置F中植物油上方的空氣對測量CO2的體積_________影響(填“有”或“沒有”),裝置F的作用是___________。
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【題目】根據圖所示二氧化碳和氧氣的性質實驗,回答以下問題。
(1)向A裝置塑料瓶中加入約體積水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現象是______________________;然后打開瓶蓋,向液體中滴入紫色石蕊試液,觀察到的現象是________________;
(2)根據B裝置進行實驗時的現象,可以證明集氣瓶中的氣體是__________________;
(3)將點燃的硫伸入C裝置中,觀察到的現象是________________,反應的化學方程式為_______________;
(4)根據D裝置中的現象,說明二氧化碳既不能燃燒_______________________,___________________。
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【題目】化學興趣的三位同學對蠟燭主要成分石蠟及其燃燒進行了如下探究。
貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,結論:蠟燭的密度比水______
芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰,內焰,焰心三層,把一根火柴梗放在火焰中,約1秒后取出,可以看到火焰梗的______最先碳化。結論:蠟燭火焰的______溫度最高
將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現小水珠,取下燒杯,迅速向燒杯內加入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁,結論:蠟燭在空氣中燃燒生成了______、______。
請寫出蠟燭燃燒的文字表達式______。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學,初中化學課上做過許多實驗,根據下列三個實驗,回答問題:
(1)A實驗中先________,再點燃氫氣,以免發(fā)生爆炸.氫氣燃燒的化學方程式是_____________________________.
(2)B實驗中開始時U型管兩端的紅墨水液面相平,一段時間后,能觀察到液面___端上升(填a或b),其原因是_________________________________.
(3)C實驗中將氯化鈉溶液蒸發(fā)至_________后,應停止加熱,并用玻璃棒繼續(xù)攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.
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【題目】下圖裝置可以做 CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應的氣體生成物, 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質CO2和H2O。
(1)寫出B裝置玻璃管內反應的化學方程式___________。
(2)從環(huán)保角度考慮,請寫出一種尾氣處理方法。___________
(3)若沒有A裝置,則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的,請說明原因。___________
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