【題目】(1)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì),知道這種固體要密封保存,原因有:①___________________;②________________。
興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):
【對固體猜想】
猜想I:全部是NaOH;猜想II:全部是Na2CO3;猜想III:是NaOH和Na2CO3混合物
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(2)為進(jìn)一步確定成分,進(jìn)行了以下探究:
填寫以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
第一步:用試管取約2mL該無色溶液,滴入適量澄清石灰水。 | 現(xiàn)象a:溶液變渾濁。 | 化學(xué)方程式:①___________, 證明有碳酸鈉。 |
第二步:靜置,取上層清液于另一試管中,滴入無色酚酞溶液。 | 現(xiàn)象b:②__________ | 證明含有NaOH,猜想III成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析:小組中有同學(xué)提出質(zhì)疑,認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不能證明猜想III成立,理由是:
a、Na2CO3溶液呈堿性; b、__________________________________________________。
(3)興趣小組按下圖實(shí)驗(yàn)測定部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
①根據(jù)題中信息______(填“能”或“不能”)計(jì)算Ca(OH)2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
②通過計(jì)算,固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________________。
【答案】 氫氧化鈉固體易潮解 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O或氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì) Na2CO3+Ca(OH)2= 2NaOH+ CaCO3↓ 液體變紅 第一步氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗(yàn) 不能 21.2%
【解析】(1)氫氧化鈉固體要密封保存,原因有氫氧化鈉固體易吸收空氣中的水分,還和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉而變質(zhì),故要密封保存;(2)①用試管取約2mL該溶液,滴入適量氫氧化鈣溶液,振蕩,碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,證明有碳酸鈉并全部除盡,反應(yīng)化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;②靜置,取上層清液于試管中滴入酚酞溶液,振蕩,酚酞變紅,說明有氫氧化鈉存在,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物;③Na2CO3溶液呈堿性,碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了氫氧化鈉,也可以使酚酞變紅,不能說明是原溶液中的氫氧化鈉還是剛生成的氫氧化鈉;為了排除氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉,干擾第二步氫氧化鈉的檢驗(yàn),把第一步中的氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>(3) ①由于加入的氫氧化鈣溶液質(zhì)量未知,且本身過量,所以無法求算其質(zhì)量分?jǐn)?shù);②設(shè)生成2.0g碳酸鈣需要的碳酸鈉的質(zhì)量為
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
106 100
2.0g
=2.12g
固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
答:(1)根據(jù)題中信息不能計(jì)算Ca(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(2)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(提示:氯化鈣、氯化鋇的溶液都呈中性)
① 碳酸鈉是一種重要的鹽,甲中碳酸鈉溶液中加入酚酞,溶液顯______色;乙和丙中都能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______;乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______, 該反應(yīng)屬于_____發(fā)應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并 呈紅色;靜置,取上層清液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,有白色沉淀,溶液呈紅色。 則廢液缸中的廢液一定含有指示劑、水、碳酸鈣、______; 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 測溶液pH | 用玻璃棒蘸取待測液滴在用蒸餾水潤濕的pH試紙上 | 試紙變?yōu)闇\紅色 | 溶液pH為2 |
B | 鑒別NaOH和NH4NO3 | 在裝有等量水的試管中分別加入a、b固體 | 加a的試管水溫升高,加b的試管水溫降低 | a是NaOH b是NH4NO3 |
C | 驗(yàn)證燃燒是否需要O2 | 前者不燃燒,后者燃燒 | 燃燒需要O2 | |
D | 比較Al、Cu的活潑性 | 將未經(jīng)打磨的Al條放入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 活潑性Al<Cu |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯(cuò)誤的是()
A. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
B. 該圖說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
C. 該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為5:1
D. 反應(yīng)前后,原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。
(1)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖:
B框中的物質(zhì)屬于________(填序號:①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物)。此反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________。
(2)寫出下圖A所示的反應(yīng)化學(xué)方程式 _________________ ,屬于_____________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。該反應(yīng)前后,溶液減少的離子是 __________。下圖B中反應(yīng)溶液變?yōu)闊o色時(shí),此時(shí)溶液中大量存在的粒子是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018 年世界環(huán)境日的主題是“人人參與,創(chuàng)建綠色家園”,我們需要:
①清新的空氣。綠色植物光合作用產(chǎn)生_______ 氣,使人類生生不息;口罩中填充活性炭是利用其_________ 性,以減少污染物的吸入;美麗的霓虹燈中填充的氣體是__________。
②潔凈的水源。天然水通過蒸發(fā)、沙濾、氧化等得到凈化,其中蒸發(fā)屬于_____ 變化(填”物理”或”化學(xué)”),自來水生產(chǎn)加入液氯的作用是________。水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_________, 生成氫氣和氧氣的體積比是_________ ,0.5mol 水中約含 ________個(gè)氫原子。
③清潔的能源。化石燃料煤、石油、甲烷(CH4)中,寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鎂是一種活潑金屬,除了能與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)、二氧化碳等反?yīng)。為測定鎂鋁合金(不含其它元素)中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱量ag鎂鋁合金粉末,放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上,通電使其充分灼燒。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是
A. 氧氣要保證充足
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后一定要再次稱量剩余固體質(zhì)量
C. 用空氣代替氧氣對實(shí)驗(yàn)沒有影響
D. 灼燒后的固體為氧化鎂和氧化鋁的混合物,質(zhì)量大于ag
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如下圖),化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過尋問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
【進(jìn)行猜想】
猜想I:原溶液的溶質(zhì)是NaCl;
猜想II:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
猜想III:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;
猜想IV:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3。
【查閱資料】
常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因?yàn)?/span>_______。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量樣品,測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_______。
(2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式__________________。
②通過實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有_______
【獲得結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是_____,且已變質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖:提示:(NH4)2CO3溶液呈堿性,40 ℃以上時(shí)(NH4)2CO3分解
(1)實(shí)驗(yàn)室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________等。
(2)濾液Ⅰ中主要的溶質(zhì)是___________________。
(3)加適量氨水的目的是__________________________。
(4)根據(jù)題中信息,加入(NH4)2CO3后,該反應(yīng)必須控制的條件是__________________。
(5)濾液Ⅱ中可回收的產(chǎn)品是_____________(寫化學(xué)式)。
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。
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