【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（　�。�
A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱
C.收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

【答案】A
【解析】A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，A符合題意；
B.收集氧氣時要待氣泡連續(xù)均勻冒出時才收集，開始?xì)馀莺罅靠諝�，B不符合題意；
C.收集O2后，將集氣瓶在水下蓋好玻璃片，然后再移出水槽，C不符合題意；
D.停止加熱時，先移出導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈，D不符合題意；
所以答案是：A。
【考點精析】本題主要考查了制取氧氣的操作步驟和注意點的相關(guān)知識點，需要掌握制取氧氣的操作步驟（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列一些常見的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60 、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質(zhì)。小明從中取出一些物質(zhì)將它們分成并列的兩類物質(zhì)（用并列的兩個圓表示）如圖。試回答：

（1）從給出的物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)填在左圓中
（2）小明分類的依據(jù)是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，下列物質(zhì)中能還原氧化鐵的是_____。

A、碳

B、氧氣

C、二氧化碳

D、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說法錯誤的是（）

A. 干冰易升華，可用于人工降雨

B. 銅有良好的導(dǎo)電性，可制作導(dǎo)線

C. 氧氣能支持燃燒，可用作燃料

D. 氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26克制取氧氣。加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4克。
（1）生成氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）求反應(yīng)前混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從分子、原子角度對下面一些現(xiàn)象和變化的解釋，合理的是

A. 花香四溢——分子體積很小，質(zhì)量也很小

B. 食品變質(zhì)——分子發(fā)生變化，分子性質(zhì)發(fā)生變化

C. 滴水成冰——溫度降低，分子間隔變小，停止運(yùn)動

D. 熱脹冷縮——溫度變化，分子或原子大小發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是（　�。�
A.丙可能是單質(zhì)
B.在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)丙的質(zhì)量一定等于生成的甲和乙的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中強(qiáng)調(diào)“堅決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。各地積極行動，落實措施。下列做法錯誤的是（ ）

A. 積極推廣使用新能源公交車 B. 火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料燃燒 D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你日常生活的經(jīng)驗，選擇身邊的物質(zhì)，舉例說明氣體的用途有用的一面和不利的一面_______？

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