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下列物質可以由相應的金屬和酸發(fā)生置換反應而制得的是（　�。�
A、Fe2（SO4）3
B、Al2（SO4）3
C、AgNO3
D、CuCl2
考點：金屬的化學性質
專題：金屬與金屬材料
分析：依據金屬與酸反應的規(guī)律情況分析解答，主要是利用金屬活動性在氫前的金屬可以與稀酸反應生成氫氣的知識解決；
解答：解：A、鐵的金屬活動性在氫前，所以能與稀硫酸反應生成氫氣，但生成氫氣的同時會生成硫酸亞鐵，而非硫酸鐵．故A錯誤；
B、鋁的金屬活動性在氫前，所以能與稀硫酸發(fā)生置換反應反應生成氫氣和硫酸鋁．故正確；
C、銀的金屬活動性在氫后，所以不能與稀硝酸發(fā)生生成硝酸銀．故C錯誤；
D、銅的金屬活動性在氫后，所以不能與稀鹽酸反應生成氯化銅．故錯誤．
故選B．
點評：本題是對金屬活動性順序應用的考查，解題的關鍵是掌握金屬活動性在氫前的金屬可以與稀酸反應生成氫氣等知識解決；
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

學好化學，能使我們更好地認識身邊的各種現象，更合理地解決實際問題．
（1）可供給人類呼吸的氣體是
 
．
（2）生理鹽水中的溶質為
 
（填化學式）．
（3）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的作用是
 
．
（4）潔白衣物沾上鐵銹（主要成分為氧化鐵）時用水很難洗凈，在洗衣粉、白醋、肥皂中最好選用
 
浸泡洗凈．
（5）公園內使用的電動觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應的是
 
，會造成酸雨的是
 
．
（6）在燃著的蠟燭上罩上一個銅絲繞的冷彈簧如右圖，結果發(fā)現蠟燭
很快熄滅，原因是
 
．
（7）為減少CO2的排放，有一種途徑是將CO2轉化成有機物實現碳循環(huán)，如CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應生成甲烷和水．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將二氧化碳通入澄清石灰水中，會觀察到
 
，其文字表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知C-12原子的實際質量1.993×10-26Kg，請你通過公式計算出金屬Al-27的實際質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中，不能用金屬跟稀酸反應直接制得的是（　　）
A、ZnSO4
B、MgCl2
C、FeCl3
D、Al2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的四個圖象，能正確反映其對應關系的是（　�。�
A、某溫度下，向一定量飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、某溫度下向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、某溫度下向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
D、一定溫度下向某飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學加熱2.96克氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，充分反應后，冷卻，測得反應后剩余固體的質量為2.00克．求：
（1）反應生成的氧氣的質量？
（2）反應后剩余固體含有哪兩種物質？它們的質量分別是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取12.5g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，二者恰好完全反應（雜質不參加反應）時，加入稀鹽酸的質量為73g，反應后燒杯中剩余物質的總質量為81.1g．請計算：
（1）理論上，反應生成二氧化碳的質量．
（2）樣品中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．
請回答以下問題：
（1）保持氧氣化學性質的粒子是
 
（填圖中字母）．
（2）A、B、C、D四種物質中，屬于氧化物的是
 
（填圖中字母）．
（3）配平該化學反應后，B的計量數為
 
．

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