下列物質(zhì)中，不能用金屬跟稀酸反應(yīng)直接制得的是（　　）
A、ZnSO4
B、MgCl2
C、FeCl3
D、Al2（SO4）3
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行分析，在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽．
解答：解：A、鋅在氫的前面，鋅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅，故A正確；
B、鎂在氫的前面，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，故B正確；
C、鐵在氫的前面，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，不能生成氯化鐵，故C錯(cuò)誤；
D、鋁在氫的前面，能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬與酸的反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行，要注意鐵參與的置換反應(yīng)生成的是亞鐵鹽．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的名稱(chēng)：
①食鹽水
 
；②醫(yī)用酒精
 
；
③澄清的石灰水
 
；④硫酸銅溶液
 
．
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：2個(gè)亞鐵離子
 
；3個(gè)金原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

打開(kāi)啤酒瓶蓋時(shí)，會(huì)看到有大量氣體冒出，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有碳酸鈣、二氧化碳、鐵、水、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液，硫酸銅溶液，用以上物質(zhì)按下列要求寫(xiě)出化學(xué)方程式：
①化合反應(yīng)：
 

②分解反應(yīng)：
 
；
③置換反應(yīng)
 
；
④中和反應(yīng)：
 
；
⑤生成沉淀的復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

善于歸納知識(shí)，有助于記憶．下列知識(shí)整理的內(nèi)容，不完全正確的一組是（　�。�
A、分子、原子、離子是能直接構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
B、催化劑只能加快反應(yīng)的速率且在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不改變
C、煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料，它們都是混合物
D、破鐵鍋、廢棄易拉罐、舊電線等可歸為一類(lèi)回收，它們都是金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)可以由相應(yīng)的金屬和酸發(fā)生置換反應(yīng)而制得的是（　�。�
A、Fe2（SO4）3
B、Al2（SO4）3
C、AgNO3
D、CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問(wèn)題：
（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①?gòu)暮暧^上看，氧氣和二氧化碳都由
 
（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由
 
構(gòu)成．
（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．其基本反應(yīng)類(lèi)型屬于
 
反應(yīng)．
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有
 
，由此可推知的滅火原理是
 
．

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法
①如圖2，某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為
 
（寫(xiě)名稱(chēng)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．如果用澄清石灰水檢驗(yàn)生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成（寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
②功過(guò)相對(duì)論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過(guò)”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：
 
（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B兩種不帶結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、30℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為20g
B、20℃時(shí)，A和B的溶解度相同
C、等質(zhì)量的A和B的飽和溶液從30℃降到20℃時(shí)，B析出的晶體最多
D、10℃時(shí)，等質(zhì)量的A和B飽和溶液中，B的溶劑最少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近日，清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相．PX：無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．右圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、“PX”由碳原子和氫原子構(gòu)成
B、“PX”可燃，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C、“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5
D、“PX”的化學(xué)式為C8H10

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