1.小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
①氫氧化鈉沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 (1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生 猜想①不成立
 (2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
 (3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. 溶液呈紅色 猜想②成立 
【反思與交流】
(4)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
(5)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(要寫出計(jì)算過程);
(6)該氫氧化鈉的變質(zhì)程度(即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))為50%.

分析 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如果溶液變質(zhì)則溶液中存在的碳酸鈉能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以可加入稀鹽酸溶液看是否有氣泡冒出來判斷溶液是否變質(zhì);NaOH變質(zhì)是因?yàn)镹aOH會(huì)與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉中的碳酸根離子一般用稀鹽酸檢驗(yàn).如果進(jìn)一步探究是否完全變質(zhì),可以先加入足量的鈣離子或鋇離子,把碳酸根全部除去,然后再用酚酞試液檢驗(yàn)是否還有氫氧化鈉.
【反思與交流】根據(jù)氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)來思考;
【探索與拓展】根據(jù)題中信息進(jìn)行解答;

解答 解:【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)碳酸鈉中的碳酸根離子一般用稀鹽酸檢驗(yàn),如果有氣泡產(chǎn)生,就證明已經(jīng)變質(zhì).故①不成立;
(2)如果進(jìn)一步探究是否完全變質(zhì),可以先加入足量的鈣離子,把碳酸根全部除去,
(3)然后再用酚酞試液檢驗(yàn)是否還有氫氧化鈉,如果有白色沉淀生成,無色酚酞試液不變色,證明NaOH已全部變質(zhì).(12分)
【反思與交流】】:氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而潮解,吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),化學(xué)方程式表示為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,因此,氫氧化鈉應(yīng)密封保存;
【探索與拓展】:根據(jù)題意可知放出氣體質(zhì)量為4.4g,是CO2的質(zhì)量.
設(shè)該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                   44
x                    4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g
設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是y
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    80     106
    y      10.6g
$\frac{80}{y}=\frac{106}{10.6g}$
y=8g   沒有變質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量是18.6g-10.6g=8g
已變質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{8g}{8g+8g}×$100%=50%
答案:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 (1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生 猜想①不成立
 (2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 
 (3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無色的酚酞溶液. 溶液呈紅色 猜想 ②成立 
【反思與交流】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【探索與拓展】(1)10.6;(2)50%

點(diǎn)評 本題探究了氫氧化鈉的變質(zhì)情況,有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對實(shí)驗(yàn)方案的評價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,關(guān)于對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康;二是設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,那種方法更簡便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3,SiO2或它們的混合物.某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有CO32-(填陰離子符號(hào)) ②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl.
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按如圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為C中導(dǎo)管應(yīng)“長進(jìn)短出”;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí),停止滴加
鹽酸;
(5)打開K1(填“打開”或“關(guān)閉”)、并關(guān)閉K2,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?nbsp;至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)D裝置的作用是吸收空氣中的二氧化碳干擾,防止干擾實(shí)驗(yàn)測定.
(3)據(jù)上面數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.
( CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A(填字母,下同).若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則證明氧氣已滿.
(3)常溫下乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣與水發(fā)生反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí),應(yīng)選擇的裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的溶液為長期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的是(  )
A.氯化鉀B.苛性鈉C.石灰水D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.為除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
 序號(hào) 物質(zhì) 選用試劑 操作方法
 A CO2(HCl) NaOH溶液 將氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中洗氣
 B KNO3溶液(KOH) CuSO4溶液 加入適量CuSO4溶液,過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
 C CaO(CaCO3 稀鹽酸 加過量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
 D CuSO4溶液(H2SO4 CuO固體 加過量氧化銅粉末,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.用粒子知識(shí)對下列一些事實(shí)的解釋正確的是( 。
事實(shí)解釋
A氖氣和氦氣化學(xué)性質(zhì)相似氖原子和氦原子最外層電子數(shù)相同
B氯化鈉固體不導(dǎo)電因?yàn)闆]有帶電的離子
C空氣比水容易被壓縮混合物比純凈物分子間隔大
D物質(zhì)的熱脹冷縮粒子間的間隔隨溫度的改變而改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列情況所采取的滅火方法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.炒菜時(shí)鍋里的油著火,立即蓋上鍋蓋B.酒精燈不慎打翻起火,用濕抹布撲滅C.電路因短路起火時(shí),立即用大量的水澆滅D.圖書館檔案館發(fā)生火災(zāi),用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請回答下列有關(guān)的問題.
(1 )在水的凈化過程中,常利用活性炭的吸附性除去異味和有色物質(zhì);
(2)日常生活中,用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
(3 )天然存在的硬度最大的物質(zhì)的名稱是金剛石.
(4)CO和C02都是碳的氧化物,但由于它們的分子構(gòu)成不同.導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同,用點(diǎn)燃的方法鑒別它們時(shí),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).安徽南北各地都有一些全國知名的小吃、名菜.下列名菜、名小吃中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
A.
無為板鴨
B.
裕溪口菜
C.
太和板面
D.
黃山燒餅

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