13．下列情況所采取的滅火方法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．炒菜時鍋里的油著火，立即蓋上鍋蓋B．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲滅C．電路因短路起火時，立即用大量的水澆滅D．圖書館檔案館發(fā)生火災(zāi)，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、炒菜鍋內(nèi)油過熱著火，立即蓋上鍋蓋，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項(xiàng)說法正確．
B、酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布蓋滅，能使酒精與氧氣隔絕，又能起到降溫的作用，故選項(xiàng)說法正確．
C、電器因短路起火時，不能用水滅火，為防止觸電，首先應(yīng)切斷電源，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、圖書、檔案資料起火用液態(tài)二氧化碳撲滅，液態(tài)二氧化碳汽化吸熱，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，不會對圖書、檔案資料造成損害，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．（1）量取5.0ml的液體藥品用到的儀器是10毫升量筒和膠頭滴管．
（2）取用液體藥品沒有說明用量一般取1-2mL
（3）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口應(yīng)朝著無（“有”或“無”）人的方向．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學(xué)對某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】Ⅰ．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
②取樣品滴加稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】
①氫氧化鈉沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉全部變質(zhì)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 （1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生 猜想①不成立
 （2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
 （3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液． 溶液呈紅色 猜想②成立 
【反思與交流】
（4）久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【探索與拓展】為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g．
（5）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量（要寫出計(jì)算過程）；
（6）該氫氧化鈉的變質(zhì)程度（即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為50%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．前幾年“嫦娥三號”成功發(fā)射．“嫦娥三號”最大的特點(diǎn)是攜帶有一部“中華牌”月球車，實(shí)現(xiàn)月球表面探測．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝哼\(yùn)載“嫦娥三號”的火箭長征三號的外殼用到了鈦合金，是因?yàn)殁伜辖鹩校?）硬度大、耐高溫的性質(zhì)（答兩點(diǎn)即可）．“中華牌”月球車將攜帶“鋰電池”，這種蓄電池體積小、能量大，可幫助月球車儲備足夠的能源．鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)生成LiMnO2，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式（2）Li+Mn02═LiMn02，在化合物L(fēng)iMnO2中鋰元素的化合價為+1價，則反應(yīng)前后錳元素的化合價分別為（3）+4價、+3價．現(xiàn)在，一些汽車上應(yīng)用的電池不是鋰電池，而是氫燃料電池，其在行進(jìn)過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能，汽車使用氫燃料電池部分代替化石燃料的意義是解決化石燃料面臨耗盡的問題，同時可以減少空氣中的首要污染物是二氧化氮和一氧化碳等（填兩種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（ l）將黃銅和純銅相互刻畫，純銅表面上會留下更明顯劃痕；
（2）在金屬Fe和金屬傷（Sn）中，活動性較強(qiáng)的是Fe；
（3）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程：
（4）工業(yè)煉鐵核心反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法中，錯誤的是（　�。�
A．生活污水應(yīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放
B．煤、石油、天然氣都屬于不可再生能源，都是純凈物
C．使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣污染環(huán)境
D．二氧化碳含量增大會使溫室效應(yīng)加劇，但是它不屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C．氧氣具有可燃性
D．增加氧氣的濃度，能促進(jìn)可燃物的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素，鋁在生產(chǎn)生活中有著重要的用途．現(xiàn)代冶金工業(yè)上采用電解氧化鋁的方法得到鋁．氧化鋁在通電的條件下分解生成鋁和另一種非金屬單質(zhì)．
（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（2）現(xiàn)有含氧化鋁80%的鋁土礦85t，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：理論上可生成鋁的質(zhì)量是多少？

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