【題目】(7分)已知下圖中A、B、CD、EF、G、H八種固體,A是含有四種元素的鹽,C是

廚房中常見的調(diào)味品,D、H是黑色固體單質(zhì),F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物。試推斷:

(1)寫出A的俗名 ,C的化學(xué)式 ,F的化學(xué)式 ;

(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ;

(3)寫出②、、的化學(xué)方程式

,

, 。

【答案】(1)小蘇打 NaCl Fe2O3 (2)分解反應(yīng)

(2)Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2 2KClO3 2KCl + 3O2

3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2

【解析】

試題分析:這是一個框圖式的推斷題,找到題目的題眼,包括特殊的物質(zhì),特殊的反應(yīng)、特殊的現(xiàn)象、特殊的反應(yīng)條件及常見的三角關(guān)系等,此題的題眼甲在通電的條件下分解得到戊和丁,故甲為水,C是廚房中常見的調(diào)味品,即NaCl,乙、丙是組成元素相同的氣態(tài)氧化物,并且是乙和黑色固體單質(zhì)D反應(yīng)得到丙,故可判斷乙為CO2,丙為CO,D為單質(zhì)碳,故可推斷B為Na2CO3,進而可推斷A為NaHCO3,F(xiàn)是紅棕色固體氧化物,且與丙CO在高溫條件下反應(yīng),故黑色固體單質(zhì)是鐵粉,

(1)A是NaHCO3,俗名為小蘇打,C的化學(xué)式NaCl,F為氧化鐵,化學(xué)式為:Fe2O3

(2)反應(yīng)是通電分解水,基本反應(yīng)類型為:分解反應(yīng)

(3)反應(yīng)是碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2,反應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl + 3O2 ,反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng),化學(xué)方程式為:3CO+ Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.t1時,向100克水中加入20克甲,充分溶解后所得溶液是飽和溶液

B.甲飽和溶液從t2降溫至t1,溶液的質(zhì)量不變

C.乙飽和溶液溫度降低,有晶體析出,是化學(xué)變化

D.當(dāng)甲中含有少量乙時,可用降低甲飽和溶液溫度的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 已知A、B、C為氧化物,D為單質(zhì),是初中化學(xué)常見的物質(zhì),B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系和反應(yīng)條件如圖:

(1)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

(2)請從微觀解釋A和C化學(xué)性質(zhì)不同的原因 ;

(3)請設(shè)計簡單方法區(qū)分B和D: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一

B可燃物溫度達到著火點即可燃燒

C圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅

D不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面燃燒,用水來滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 (7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大量應(yīng)用,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計并完成了如下實驗。

【實驗?zāi)康摹繙y定過碳酸鈉樣品(含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))的純度。

【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ===== 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O

【實驗裝置】

【交流與討論】

Ⅰ.甲同學(xué)認為測定產(chǎn)物中O2

體積即可測定樣品的純度。

(1) 裝置②的作用是: ;

(2) 裝置③的作用是: ;

(3) 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后,收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L),則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于 g;

Ⅱ.乙同學(xué)認為測定產(chǎn)物中CO2質(zhì)量(即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2質(zhì)量并計算樣品的純度,結(jié)果會偏高,你認為原因可能是 ;(填序號)

A.濃鹽酸易揮發(fā),產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置②吸收

B.二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收

C.裝置①、②內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置②吸收

Ⅲ.丙同學(xué)提出了一種新方案,得到了大家的一致認可:稱取樣品12.5g,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全,再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干,稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)石灰石有許多重要的用途。

(1)以石灰石為原料,可以生產(chǎn)生石灰,生石灰可做干燥劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質(zhì)量檢測。

【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符?

(標簽如圖所示)

【猜想與假設(shè)】固體成分為:

A:全部是碳酸鈣和雜質(zhì) B:既有碳酸鈣,也有氧化鈣和雜質(zhì)

C:全部是 和雜質(zhì)。

【設(shè)計并完成實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

第一步操作:取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液

溶液變紅

說明固體成分中一定含有

第二步操作:再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸

有氣泡生成

說明固體成分中一定含有

【實驗結(jié)論】該興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:剩余固體成分與【猜想與

假設(shè)】中的 (填A(yù)、B或C)相同。

【定量測定】稱取10克該批次的生石灰樣品,置于錐形瓶中,向其中緩慢加稀鹽酸,直至無氣泡產(chǎn)生,電子天平讀數(shù)變小0.88克,將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥,得到固體質(zhì)量為0.2克。

【問題討論】由于生石灰與酸反應(yīng)放出熱量,導(dǎo)致水蒸氣隨CO2一起從導(dǎo)管口逸出,這一因素使測得的生石灰的最終含量將 (選填偏小”“偏大無影響)。反應(yīng)生成的CO2也會代替原有的空氣殘留在錐形瓶中,這一因素對測定結(jié)果也有影響。

(2)實驗小組的同學(xué)對實驗室制取二氧化碳反應(yīng)后的溶液進行了如下探究:

取大理石和鹽酸反應(yīng)且過濾后所得廢液20克于燒杯中,逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖中信息計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法。下圖表示的是常見物質(zhì)A-H相互間的常見關(guān)系 (“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“——”表示兩端的物質(zhì)能 發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A、G都是單質(zhì),氣體C常用于滅火,F(xiàn)是一種藍色溶液,可用于配制農(nóng)藥波爾多液。以下正確的是:

A. 物質(zhì)A一定是碳單質(zhì),物質(zhì)C是CO2

B. 物質(zhì)H、E可能是不同類型的物質(zhì)

C. 物質(zhì)D可能是CaCO3,物質(zhì)G可能是Fe

D. ①②③④物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化、或發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時可涉及到所有基本反應(yīng)類型

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是

ANaOH和NH4NO3 BCuSO4和Na2CO3

CCaO和Ca(OH)2 DMg(OH)2和CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分) 現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B密度最小的氣體,D為淺綠色溶液,G為藍色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B __________、F __________。

寫出C→A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:

___________________________________________________________________。

寫出一種與分別能D、E、G溶液發(fā)生置換分解反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式___________。

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