【題目】卟啉類化合物在醫(yī)藥、催化等領(lǐng)域有著很好的應(yīng)用前景，以四氨基苯基卟啉為例(分子式C44H34N8),下列關(guān)于四氨基苯基卟啉說(shuō)法正確的是( )

A. 四氨基苯基卟啉由三個(gè)元素組成

B. 四氨基苯基卟啉由86個(gè)原子構(gòu)成

C. 一個(gè)四氨基苯基卟啉分子的相對(duì)分子質(zhì)量為674g

D. 四氨基苯基卟啉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)78.3%

【答案】D

【解析】A 、四氨基苯基卟啉 (分子式C44H34N8)是由碳、氫、氮、氧四三種元素組成的，錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)四氨基苯基卟啉為例(C44H34N8)分子中含有86個(gè)原子，錯(cuò)誤；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，錯(cuò)誤；D、四氨基苯基卟啉(C44H34N8)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)。以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究

【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等；

【猜想假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：_____

【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量；

______________________

【反思評(píng)價(jià)】究競(jìng)哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】同學(xué)們打算對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行如下三種改進(jìn)，查閱資料后發(fā)現(xiàn)最佳裝置是B，則猜想B中氫氧化鈉具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。最終得出結(jié)論：_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】

解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：硝酸銨(NH4NO3)固體在不同溫度下發(fā)生不同的分解反應(yīng)，則下列各物質(zhì)不可能是該反應(yīng)產(chǎn)物的是_____(填序號(hào))。

A NH3 B．H2O C．SO2 D．N2。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲與乙的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 溫度大于t1℃時(shí)甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. 溫度升高可以將甲物質(zhì)的不飽和溶液后變成飽和溶液

C. 將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研究燃燒現(xiàn)象，小明進(jìn)行了下列活動(dòng)。

（1）活動(dòng)1：點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應(yīng)______（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。

（2）活動(dòng)2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒(méi)在水中，可觀察到____________。

（3）活動(dòng)3：蠟燭熄滅，說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)的是____________；上層脫脂棉燃燒，說(shuō)明二氧化碳與過(guò)氧化鈉（Na2O2）發(fā)生了放熱反應(yīng)，并產(chǎn)生了一種氣體，該氣體是____________。

（4）活動(dòng)4：小明將點(diǎn)燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因?yàn)?/span>____________。

（5）活動(dòng)5：小明采取以下實(shí)驗(yàn)操作步驟驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件，則實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為____________（每步僅可選用一次）。

A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了測(cè)定某純堿樣品（只含有Na2CO3、NaCl）中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取5g樣品，往其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量變化如圖，試計(jì)算：

（1）其產(chǎn)生______g二氧化碳。

（2）該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(　　)

A. 丙烷燃燒：C3H8+5O23CO2+4H2O

B. 鋁的冶煉：2Al2O34Al+3O2↑

C. 濕法煉銅：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

D. Cl﹣的檢驗(yàn)：AgNO3+NaCl═NaNO3+AgCl↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五種溶液和CO2一種氣體（用 A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質(zhì)中的一種），它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 請(qǐng)分析后回答：

（1）C 的化學(xué)式是___________。

（2）E 的化學(xué)式是___________。

（3）B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行酸堿的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

【收集證據(jù)1】(1)甲組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________________，乙組實(shí)驗(yàn)并不能充分證明氫氧化鈣能與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩尤胂←}酸前忘記了滴入②________。取用氫氧化鈣時(shí)“用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn)”的目的是③________。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為妥善處理實(shí)驗(yàn)后所得到的廢液，同學(xué)們將試管內(nèi)的溶液A、B混入同一廢液缸中，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后出現(xiàn)了紅褐色沉淀，過(guò)濾得到無(wú)色濾液，同學(xué)們對(duì)無(wú)色濾液中的離子組成產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行繼續(xù)探究：

【提出問(wèn)題】除Cl_外，廢液缸中還含有哪幾種離子?

【猜想與假設(shè)】小冰：H+、Ca2+、Fe3+ 小城：Ca2+、OH_ 小美：(2)________________

上述猜想中，小冰的猜想一定是錯(cuò)誤的，不需驗(yàn)證，理由是(3)______________。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為得出結(jié)論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出(4)________的猜想是正確的，從而得出結(jié)論。

【總結(jié)與歸納】回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以歸納出氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)是與(5)_______(填物質(zhì)類別)反應(yīng)，同時(shí)還可歸納出：分析反應(yīng)后溶液的離子組成時(shí)，除了有時(shí)可以依據(jù)溶液的顏色外，更多時(shí)候是根據(jù)兩種廢液混合后產(chǎn)生的(6)______________來(lái)推知某些離子的有無(wú)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水

B．向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸

C．向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸

D．向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案