【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如右圖所示關(guān)系的是

A

B

C

D

M

堿溶液

金 屬

化合物

分解反應(yīng)

N

堿性溶液

非金屬

氧化物

化合反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念，理解概念間相關(guān)的關(guān)系，結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義，分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正確與否，從物質(zhì)分類的知識(shí)可知物質(zhì)可分為純凈物與混合物，純凈物又可分為化合物與單質(zhì)，化合物中又可分為酸堿鹽及氧化物等；從元素的分類看，元素分為金屬元素和非金屬元素。

解：圖中的M、N屬于包含關(guān)系。

A、堿溶液屬于堿性溶液的一種，屬于包含關(guān)系，故正確；

B、元素分為金屬元素和非金屬元素，因此金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；

C、氧化物屬于化合物的一種，是M包含N，故錯(cuò)誤；

D、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】烹飪魚(yú)時(shí)通常將魚(yú)煎過(guò)后，再加少許食醋和酒，這是因?yàn)樗鼈兛梢苑磻?yīng)生成具有特殊香味的乙酸乙酯（化學(xué)式為C4H8O2），請(qǐng)回答：

（1）每個(gè)乙酸乙酯分子是由____________個(gè)原子構(gòu)成的；

（2）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量是____________；

（3）乙酸乙酯中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是____________________；

（4）26.4g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______________________ g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件略）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用__________作反應(yīng)物。

（2）反應(yīng)④發(fā)生時(shí)產(chǎn)生_______色火焰，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________。

（3）常用反應(yīng)⑤測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因是________________。

（4）在做反應(yīng)⑥實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________。

若該實(shí)驗(yàn)失敗，可能是原因有______________________。

（5）反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點(diǎn)是（只寫(xiě)一條）__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO2)2 化合反應(yīng)

B. 碳還原氧化銅：C+2CuO2Cu+CO2 置換反應(yīng)

C. 誤服碳酸鋇后用硫酸鎂解毒：BaCO3+MgSO4=BaSO4↓+MgCO3 復(fù)分解反應(yīng)

D. 拉瓦錫研究空氣成分：2HgO2Hg+O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中探究“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”，并拓展出了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與到他們的探究活動(dòng)中來(lái)。

已知A、B兩燒杯反應(yīng)后均得到無(wú)色透明的溶液，回答下列問(wèn)題：

（1）從能量角度考慮，A、B兩燒杯內(nèi)發(fā)生的均為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

（2）小玉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)， 剛開(kāi)始向A內(nèi)傾倒B中液體時(shí)，燒杯內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象，加入一段時(shí)間后，溶液中_____（填現(xiàn)象）。請(qǐng)你用方程式幫助他解釋“燒杯內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象”的原因_____。

（3）步驟D結(jié)束后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)濾液M中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）濾液M中的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）小玉的猜想：CaCl2、Ca(OH)2

小東的猜想：CaCl2

請(qǐng)解釋小東同學(xué)做出猜想的原因_____

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）小玉同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取適量濾液M于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液的顏色無(wú)明顯變化，于是他得出結(jié)論，自己的猜想是錯(cuò)誤的，小東的猜想是正確的。

（反思與評(píng)價(jià)）請(qǐng)你評(píng)價(jià)小玉同學(xué)的結(jié)論，并說(shuō)明理由_____。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）為了得出正確結(jié)論，小玉和小東共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，另取少量濾液M于試管中，向其中滴加適量的NaOH溶液，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀，于是他們得出結(jié)論，濾液M中的溶質(zhì)為_____（填化學(xué)式）

（表達(dá)與交流）得出正確的結(jié)論后，為了除去雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈣晶體，同學(xué)們首先對(duì)濾液M進(jìn)行了蒸發(fā)結(jié)晶，而后利用了溶液的知識(shí)進(jìn)行了除雜，他們的具體做法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動(dòng)。

（一）氧氣的制取及性質(zhì)

① 請(qǐng)寫(xiě)出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質(zhì)。

③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。

（二）二氧化碳的制取及性質(zhì)

① 選擇藥品。適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是 _________（選填編號(hào)）。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱是___________。

ii加入鹽酸的量應(yīng)在_________（選填“x”“y”或“z”）處。

iii請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳集滿的方法_____________。

③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說(shuō)明溶液呈___________性。

④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是_________。

（三）比較裝置I和IV，有關(guān)說(shuō)法正確的是___________（選填編號(hào)）。

A．都能隨時(shí)控制滴加液體的量 B．都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C．都適用于常溫下的反應(yīng) D．都只能制備密度比空氣大的氣體

E．都是反應(yīng)過(guò)程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題．（C裝置中濃硫酸起干燥氣體的作用）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進(jìn)行的操作是__________；

（2）A裝置中澄清石灰水的作用是_______________；

（3）開(kāi)始時(shí)，須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱，目的是_______；

（4）根據(jù)設(shè)計(jì)意圖，觀察到___________（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）時(shí)，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題。

元素名稱

氫

碳

氧

鈣

鐵

元素符號(hào)

H

C

O

Ca

Fe

（1）若某物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若某可燃性氣體（天然氣主要成分）在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是_____。

（3）若某元素組成的單質(zhì)及其氧化物，均能和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成同一種物質(zhì)（該氣體可以導(dǎo)致溫室效應(yīng)）。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，______（分別寫(xiě)出單質(zhì)，氧化物和氧氣反應(yīng)方程式）

（4）甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無(wú)色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體丁。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）

①己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且都含有一種相同的元素，A、C、D所屬物質(zhì)類別相同：“A-B”的反應(yīng)可用于工業(yè)除鐵銹；它們相互間的關(guān)系如下圖所示。

（“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）

（1）若E為單質(zhì)，通過(guò)動(dòng)植物呼吸作用可實(shí)現(xiàn)E→D的轉(zhuǎn)化，則E的化學(xué)式是________；通過(guò)綠色植物的________作用，可實(shí)現(xiàn)D→E的轉(zhuǎn)化。

（2）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）者B和E屬于同一類物質(zhì)，則C的化學(xué)式是：________。在轉(zhuǎn)化為C的四個(gè)反應(yīng)中，不涉及到的基本反應(yīng)類型是________。

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