由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為
 
．
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鈣離子和磷酸二氫根離子所帶電荷數(shù)推斷出鈣元素和磷酸二氫根的化合價，然后進行書寫．
解答：解：鈣離子帶2個單位的正電荷，則在化合物中顯+2價，磷酸二氫根離子帶1個單位的負電荷，則在化合物中磷酸二氫根顯-1價，書寫物質(zhì)的化學(xué)式時，正價在前，負價在后，然后交叉化合價數(shù)值，寫出物質(zhì)的化學(xué)式，所以磷酸二氫鈣的化學(xué)式是Ca（H2PO4）2；故答案為：Ca（H2PO4）2；
故答案為：Ca（H2PO4）2．
點評：本題主要考查化學(xué)用語的書寫，考查內(nèi)容比較全面，了解化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的含有是解答此類題目的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項中的現(xiàn)象主要是由化學(xué)變化引起的是（　�。�
A、水加熱沸騰時有很多氣泡析出
B、汽水瓶蓋打開后，有大量的氣泡逸出
C、高錳酸鉀溶入水中，形成了紫紅色溶液
D、生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，溶液變成了黃色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10g含雜質(zhì)的鋅樣品，放入盛有100g稀鹽酸（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g，計算該鋅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A～G是初中化學(xué)中常見的八種物質(zhì)，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去．其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物．請回答下列問題．
（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途
 
．
（2）D的化學(xué)式為
 
．
（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶金工業(yè)，請寫出一個符合題意的化學(xué)方程式
 
．
（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖裝置、儀器和藥品．根據(jù)要求回答問題

（1）圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤，請改正錯誤
 
、
 
．
（2）裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器
 
（填序號）組裝一個可隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選E（或F）和
 
組合．
（3）若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）
（4）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，其現(xiàn)象是
 
，應(yīng)作的對比試驗是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗興趣小組同學(xué)對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究．
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)．
【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗．
實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)
（均取20mL）		鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）
（均收集3分鐘）
①20%鋅粒31.7
②20%鋅片50.9
③30%鋅粒61.7
④30%鋅片79.9
（1）實驗前需用98%的濃硫酸配制20%、30%的硫酸溶液．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有
 
．
（2）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，氫氣的流經(jīng)路徑為：
 
→
 
→
 
．（填e或f或 g）
【收集證據(jù)】
（4）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是
 
．
【得出結(jié)論】
（5）結(jié)論是
 
．
【評價與反思】
（6）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)．
時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因：
 
．
（7）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實驗驗證．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題．
（1）下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號，下同）；屬于有機合成材料的是
 
．
（2）若裝白磷的儲罐起火，可以用沙土填埋滅火，也可以用水滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是
 
．
（3）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是小馬總結(jié)的“三”的規(guī)律，其中正確的是
 

A．空氣中常見的三種有害氣體：一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫
B．滅火的三個條件：隔離可燃物、隔絕空氣、降低可燃物的著火點
C．能還原氧化銅的三種物質(zhì)：木炭、一氧化碳、二氧化碳
D．構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于如表：
物質(zhì)甲乙丙丁圖例：
化學(xué)式H2OC？H2
微觀
示意圖
（1）能保持甲物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 
（填“分子”或“原子”），四種物質(zhì)中屬于氧化物的有
 
 （填甲、乙、丙、�。�
（2）丙物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為
 
．
（3）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，則反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為
 
．
（4）若20克甲與12克乙充分反應(yīng)，可生成丁物質(zhì)的質(zhì)量為
 
克．

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同步練習(xí)冊答案