化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取20mL)
鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)實(shí)驗(yàn)前需用98%的濃硫酸配制20%、30%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還需要的儀器有
 

(2)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用右圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積,氫氣的流經(jīng)路徑為:
 
 
 
.(填e或f或 g)
【收集證據(jù)】
(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
 

【得出結(jié)論】
(5)結(jié)論是
 

【評(píng)價(jià)與反思】
(6)下表是小兵第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù).
時(shí)段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因:
 

(7)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
 
考點(diǎn):影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)濃溶液稀釋的步驟:計(jì)算、量取、溶解分析需要的儀器;
(2)鋅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)為測(cè)定所收集氫氣的體積,則需要采用液體等量代換的方式,因此可以選用右圖這樣的裝置,短進(jìn)長(zhǎng)出,讓里面的水等量流到量筒內(nèi),通過(guò)量筒內(nèi)液體的體積判斷收集的氣體的體積;
(4)對(duì)比四個(gè)實(shí)驗(yàn),利用控制變量法選擇合適的對(duì)比組;
(5)通過(guò)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢得出結(jié)論;
(6)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)總結(jié)產(chǎn)生的氫氣與時(shí)間的關(guān)系并分析原因;
(7)反應(yīng)物濃度、反應(yīng)溫度、反應(yīng)物接觸面積、有無(wú)催化劑等因素常影響化學(xué)反應(yīng)速率,利用控制變量的思想設(shè)計(jì)一個(gè)因素對(duì)反應(yīng)速率的影響.
解答:解;(1)濃溶液稀釋的步驟:計(jì)算、量取、溶解,在量取中需要量筒,因此缺少的儀器是量筒;故填:量筒;
(2)鋅和硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣,故反應(yīng)的方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)因?yàn)闅錃獠灰兹苡谒,可以通過(guò)壓強(qiáng)的變化利用排水法把水壓入量筒內(nèi),根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,故進(jìn)氣管是短管f,水從e排進(jìn)量筒,故填:f;e;g;
(4)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響,其中的鋅的狀態(tài)保持不變,選擇不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸,看產(chǎn)生氫氣的快慢,因此可以選擇①③(都是鋅粒)或②④(都是鋅片);
(5)通過(guò)①③(都是鋅粒,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同),可以看出:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快;通過(guò)①②(鋅粒和鋅片與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸反應(yīng))可以看出:鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
故填:硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
(6)從表格可以看出反應(yīng)由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;
故填:由慢到快然后逐漸減慢;因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)放出熱量,反應(yīng)速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,反應(yīng)速度又逐漸減慢;
(7)如設(shè)計(jì)溫度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,具體的操作為:取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.(只要有控制變量的意識(shí)即可);
故填:溫度;取質(zhì)量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸,測(cè)量收集等體積的氫氣所需要的時(shí)間.(只要有控制變量的意識(shí)即可).
點(diǎn)評(píng):本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,注意控制變量的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是( 。
A、硫酸鉀KSO4
B、鎂Al
C、氧化鐵FeO
D、氯化銨NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單價(jià)相差懸殊,小紅很好奇,打算進(jìn)行研究.
【查閱資料】①市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩種,一種是金、鎳、銅、鋅的合金,稱為白色金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗稱“白金”,元素符號(hào)Pt.②硫酸鎳(化學(xué)式為NiSO4;其中鎳呈+2價(jià))易溶于水形成綠色溶液.
小紅結(jié)合化學(xué)課上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:鑒別兩種白金,她可以采用的方法是
 

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動(dòng)性順序.
【作出假設(shè)】假設(shè)①:Zn>Ni>Cu;假設(shè)②:Zn>Cu>Ni;假設(shè)③:
 

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
【記錄現(xiàn)象】請(qǐng)幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象氣體產(chǎn)生緩慢
金屬逐漸溶解
氣體產(chǎn)生激烈
金屬迅速溶解
 
【得出結(jié)論】原假設(shè)中判斷正確的是
 
(填序號(hào)).
【結(jié)論應(yīng)用】
(1)根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與硫酸銅溶液
 
(填“能”或“不能”)反應(yīng),理由是
 

(2)除小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)方案(包括操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

由Ca2+和H2PO4-構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a
 

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從
 
 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是:
 
,若用F收集CO2,要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是
 
;請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:
(1)可用于制造霓虹燈的氣體是
 
;
(2)易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

(3)農(nóng)業(yè)上可用于消毒殺菌的堿
 
;
(4)制作發(fā)酵粉的主要成分
 
;  
(5)可用于除去衣服上油污的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷材料氮化硅(Si3N4)的敘述正確的是( 。
A、氮化硅中氮元素的化合價(jià)為+4
B、氮化硅是有機(jī)高分子合成材料
C、氮化硅中硅與氮的質(zhì)量比為3:4
D、氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖.實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫出字母所指儀器名稱:a
 
,b
 

(2)制取氧氣的發(fā)生裝置你選擇(填裝置編號(hào))
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)按氣體的流向,用裝置導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好:①→
 

(4)收集一瓶氧氣.燃燒匙里放少量硫粉,加熱直至燃燒,把燃燒匙伸進(jìn)盛滿氧氣的集氣瓶里,可觀察到硫在氧氣里劇烈燃燒,發(fā)出
 
火焰.
(5)要從反應(yīng)后混合物中回收二氧化錳,操作步驟為
 
、洗滌、干燥.

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