小明學習了化學后，知道石蕊試紙可檢驗酸溶液或堿溶液．為了檢驗硫酸的酸性，他用玻璃棒蘸一點濃硫酸在石蕊試紙上，沒有看見試紙變紅，而是變黑了．小明這一實驗不成功的原因是______；小明明白道理后，把濃硫酸進行稀釋，他的正確操作是______．
濃硫酸具有脫水性，所以用玻璃棒蘸一點濃硫酸在石蕊試紙上，沒有看見試紙變紅，而是變黑了；濃硫酸溶于水放熱，所以把濃硫酸進行稀釋，正確操作是把濃硫酸慢慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌．
故答案為：濃硫酸具有脫水性；把濃硫酸慢慢倒入水中，并且用玻璃棒不斷攪拌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?江西模擬）某學習小組圍繞“氣體實驗室制取和性質的驗證”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：實驗室用圖①裝置制取CO2的藥品有
大理石或石灰石、稀鹽酸
大理石或石灰石、稀鹽酸
，還可以用圖①裝置制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應選圖
②
②
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：已知SO2密度比空氣大，易溶于水，實驗室收集SO2應采用的方法是
③
③
．收集有毒氣體SO2時，常采用③收集裝置，氣體應從
c
c
（填字母）端通入，針對排放的SO2用
B
B
來吸收最好；A．水    B．NaOH溶液    C．Ca（OH）2溶液；
（4）實驗操作：在驗證性質的操作中，小明用了如圖4所示的方法進行操作，結果發(fā)現(xiàn)上層蠟燭熄滅，與書上所述不符，你認為可能的原因是
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅
二氧化碳直接倒在上層蠟燭上，或蠟燭燃燒放熱，熱的二氧化碳體積變大，密度變得比空氣的小，會聚集在燒杯的上方，使上方的蠟燭先熄滅

（5）實驗反思：小組同學討論后，認為是操作不當，于是將操作的方法改為如圖5所示，
這樣操作的優(yōu)點是
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
避免了二氧化碳被直接倒到蠟燭上
，同時說明了二氧化碳的用途有
滅火
滅火
．
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明學習了金屬的活動順序后，到實驗室進行探究，他將一塊金屬鈉投入到硫酸銅溶液中想得到銅，但卻看到了另外的現(xiàn)象：沒有紅色的物質析出，卻生成了大量的氣體，并出現(xiàn)了藍色的沉淀．小明想到了硫酸銅溶液中有水，又補充了另一個實驗．并記錄如下：
操作步驟 實驗現(xiàn)象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 金屬溶解，劇烈反應，產(chǎn)生大量氣體
②相反應后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅色
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 該氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰
【分析】由上述現(xiàn)象可知：金屬鈉
能
能
（填“能”或“不能”）與水反應，生成物中呈堿性的物質此處是
NaOH
NaOH
（填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是
化學反應前后元素的種類不變，而水中不含碳元素
化學反應前后元素的種類不變，而水中不含碳元素
．其反應的化學方程式為
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
．
【結論】據(jù)上述現(xiàn)象，小明又寫出了金屬鈉投入到硫酸銅溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應化學方程式
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．
【反思】在金屬活動順序里，位于前面的金屬不一定能把后面的金屬從其他化合物的溶液中置換出來．
【拓展】將金屬鈉在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為
4Na+3CO2
 點燃 
.
 
C+2Na2CO3
4Na+3CO2
 點燃 
.
 
C+2Na2CO3
．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是
燃燒不一定需要氧氣
燃燒不一定需要氧氣
．
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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小明學習了金屬的活動順序后，到實驗室進行探究，他將一塊金屬鈉投入到硫酸銅溶液中想得到銅，但卻看到了另外的現(xiàn)象：沒有紅色的物質析出，卻生成了大量的氣體，并出現(xiàn)了藍色的沉淀．小明想到了硫酸銅溶液中有水，又補充了另一個實驗．并記錄如下：
操作步驟 實驗現(xiàn)象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 金屬溶解，劇烈反應，產(chǎn)生大量氣體
②相反應后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅色
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 該氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰
【分析】由上述現(xiàn)象可知：金屬鈉______（填“能”或“不能”）與水反應，生成物中呈堿性的物質此處是______（填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是______．其反應的化學方程式為______．
【結論】據(jù)上述現(xiàn)象，小明又寫出了金屬鈉投入到硫酸銅溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應化學方程式______．
【反思】在金屬活動順序里，位于前面的金屬不一定能把后面的金屬從其他化合物的溶液中置換出來．
【拓展】將金屬鈉在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為______．這個實驗使你對燃燒條件產(chǎn)生的新認識是______．
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科目：初中化學 來源：2012年四川省廣元市劍閣縣劍門中學中考化學模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

小明學習了金屬的活動順序后，到實驗室進行探究，他將一塊金屬鈉投入到硫酸銅溶液中想得到銅，但卻看到了另外的現(xiàn)象：沒有紅色的物質析出，卻生成了大量的氣體，并出現(xiàn)了藍色的沉淀．小明想到了硫酸銅溶液中有水，又補充了另一個實驗．并記錄如下：
操作步驟實驗現(xiàn)象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中金屬溶解，劇烈反應，產(chǎn)生大量氣體
②相反應后的燒杯中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃該氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰
【分析】由上述現(xiàn)象可知：金屬鈉______（填“能”或“不能”）與水反應，生成物中呈堿性的物質此處是______（填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是______．其反應的化學方程式為______．
【結論】據(jù)上述現(xiàn)象，小明又寫出了金屬鈉投入到硫酸銅溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應化學方程式______．
【反思】在金屬活動順序里，位于前面的金屬不一定能把后面的金屬從其他化合物的溶液中置換出來．
【拓展】將金屬鈉在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為______ C+2Na2CO3
闂傚倷鑳剁划顖炲礉濡ゅ懎绠犻柟鎹愵嚙閸氳銇勯弬鍨稏婵炲矈浜弻锟犲炊閳轰椒鎴风紒鐐劤椤兘骞冨Δ鍛仭闁绘鐗婇幏閬嶆⒑閸濆嫭锛旂紒鏌ョ畺閺佸秹骞囬鈺冨枛瀹曟鎳栭埡鍐ㄧ倞

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科目：初中化學 來源：2013年四川省廣元市劍閣縣劍門中學中考化學模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小明學習了金屬的活動順序后，到實驗室進行探究，他將一塊金屬鈉投入到硫酸銅溶液中想得到銅，但卻看到了另外的現(xiàn)象：沒有紅色的物質析出，卻生成了大量的氣體，并出現(xiàn)了藍色的沉淀．小明想到了硫酸銅溶液中有水，又補充了另一個實驗．并記錄如下：
操作步驟實驗現(xiàn)象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中金屬溶解，劇烈反應，產(chǎn)生大量氣體
②相反應后的燒杯中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃該氣體能燃燒，并產(chǎn)生淡藍色火焰
【分析】由上述現(xiàn)象可知：金屬鈉______（填“能”或“不能”）與水反應，生成物中呈堿性的物質此處是______（填“NaOH”或“Na2CO3”），其理由是______．其反應的化學方程式為______．
【結論】據(jù)上述現(xiàn)象，小明又寫出了金屬鈉投入到硫酸銅溶液中另一個產(chǎn)生沉淀的反應化學方程式______．
【反思】在金屬活動順序里，位于前面的金屬不一定能把后面的金屬從其他化合物的溶液中置換出來．
【拓展】將金屬鈉在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體．已知該反應為置換反應，發(fā)生的方程式為______ C+2Na2CO3
闂傚倷鑳剁划顖炲礉濡ゅ懎绠犻柟鎹愵嚙閸氳銇勯弬鍨稏婵炲矈浜弻锟犲炊閳轰椒鎴风紒鐐劤椤兘骞冨Δ鍛仭闁绘鐗婇幏閬嶆⒑閸濆嫭锛旂紒鏌ョ畺閺佸秹骞囬鈺冨枛瀹曟鎳栭埡鍐ㄧ倞

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