3.探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上,你能見(jiàn)到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見(jiàn)的有海沙、貝殼和海水.雖然它們性質(zhì)和用途各異,但是從元素組成的角度看,這些物質(zhì)僅是由氧、硅、氯、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的.
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”.一種原子,可以構(gòu)成最簡(jiǎn)單的單質(zhì),但更多的是跟其它原子結(jié)合成各種化合物,請(qǐng)回答:
[一].從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海沙是由石英和貝殼小碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號(hào)表示,下同)SiO2,貝殼的主要成分是CaCO3
②請(qǐng)寫(xiě)出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的2種不同類別的化合物的化學(xué)式Ca(OH)2、H2CO3,
(Ⅰ)由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成;
(Ⅱ)按組成分類,與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同.
③海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽,各離子的含量如圖1所示.請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)成硫酸鎂的微粒符號(hào):Mg2+、SO42-.假設(shè)海水中無(wú)機(jī)鹽的含量為3.5%,鎂離子全部以氯化鎂的形式存在,則Wg海水中含有氯化鎂質(zhì)量的計(jì)算公式為:$\frac{Wg×3.5%×3.69%×95}{24}$.
④食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的.

[二].用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
(1)海水中含有豐富的鎂元素,目前大多數(shù)金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如下(如圖2):
①請(qǐng)寫(xiě)出步驟一和步驟二反應(yīng)的化學(xué)方程式.
步驟一:CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
步驟二:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
②在步驟一中,分離出沉淀A的方法是過(guò)濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,除燒杯外,還需要的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒.
(2)太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下(如圖3):

發(fā)生的反應(yīng)為:①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑    ②Si+3HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiHCl3+H2
③SuHCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl
①整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,可能引起的后果是Si會(huì)被再次氧化,得不到純凈的Si,易引起爆炸.
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用,該物質(zhì)的化學(xué)式是HCl.

分析 (一1)①熟記常見(jiàn)物質(zhì)的主要成分;②根據(jù)提供的元素和物質(zhì)的類別來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式;③根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算;④從入海的河水含鹽量較低來(lái)分析;⑤從氯化鈉和氯化鉀的構(gòu)成異同點(diǎn)來(lái)分析;
(二)(1)當(dāng)將生石灰放入海水中,氧化鈣先與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,然后氫氧化鈣再與氯化鎂反應(yīng);
明確每一步中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)及其類型就能順利解答;將固體與液體分離開(kāi)的方法是過(guò)濾;
(2)根據(jù)氫氣與氧氣反應(yīng)的情況和Si與氧氣反應(yīng)的情況考慮;由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,鹽酸既是反應(yīng)物,又是生成物進(jìn)行解答.

解答 解:(一)①石英砂的主要成分是二氧化硅,貝殼的主要成分是碳酸鈣;故填:SiO2;CaCO3;
②上述兩種物質(zhì)分屬于氧化物和鹽,根據(jù)提供的元素可以組成的符合兩個(gè)條件的是氫氧化鈣、碳酸.故填:Ca(OH)2;H2CO3;
③鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,硫酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,故硫酸鎂的化學(xué)式為:MgSO4,是由鎂離子與硫酸根離子構(gòu)成的;Wg海水中含有鎂離子的質(zhì)量為:Wg×3.5%×3.69%,那么氯化鎂的質(zhì)量為$\frac{Wg×3.5%×3.69%}{\frac{24}{95}}$=$\frac{Wg×3.5%×3.69%×95}{24}$.故填:Mg2+;SO42-;$\frac{Wg×3.5%×3.69%×95}{24}$;
④氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,沒(méi)有苦味,氯化鉀是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的,有苦味,據(jù)此分析可能是鉀離子導(dǎo)致氯化鉀具有苦味的;故填:鉀離子;
(二)(1)在步驟一中:氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,然后氫氧化鈣與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈣和氫氧化鎂白色沉淀;故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)能生成氯化鎂和水,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
通過(guò)過(guò)濾可以把沉淀從溶液中分離出來(lái),過(guò)濾操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.故填:過(guò)濾;漏斗、玻璃棒.
(2)在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混入O2,還原出的Si會(huì)被再次氧化,得不到純凈的Si,氫氣與氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)并放出大量熱量,會(huì)引起爆炸.故整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧;故填:Si會(huì)被再次氧化,得不到純凈的Si,易引起爆炸;
由生產(chǎn)高純硅的流程示意圖可知,為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是HCl.故填:HCl.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但綜合性較強(qiáng),考查了同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2015年3月5日備受社會(huì)關(guān)注的“PM2.5”一詞出現(xiàn)在政府工作報(bào)告中,治理大氣的環(huán)境問(wèn)題成為我國(guó)政府工作的重點(diǎn)之一,下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是( 。
A.春節(jié)假日,多燃放染化及爆竹B.上學(xué)上班,多乘坐公交車出行
C.春耕播種,適量施肥肥沃土壤D.萬(wàn)物復(fù)蘇,多植樹(shù)造林護(hù)大氣

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7.下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是(  )
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11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
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18.生活中的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
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8.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科. 

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(2)實(shí)驗(yàn)II中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放出大量的熱.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ可以證明燃燒的條件:溫度達(dá)到著火點(diǎn)和可燃物、與氧氣接觸.

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15.大蒜中主要成分大蒜素具有殺菌消毒作用.大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成,其質(zhì)量比為6:10:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知A為黑色粉末,B為紅棕色物質(zhì),A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)B中金屬元素的化合價(jià)+3;
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(3)C的用途滅火.(填一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中““和“”表示不同元素的原子,下列說(shuō)法正確的是( 。
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